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关键词：3 我们来抽丝教学设计实例

正文

3、我们来抽丝

教学目标:

过程与方法

1、通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。

2、学习抽丝的基本方法,掌握抽丝的一般技术。

3、测量一根丝的长度。

科学知识

1、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。

2、知道缫丝的方法。

情感态度与价值观

1、感受生命创造的奇迹。

2、为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。

教学重、难点:指导学生学会缫丝的方法

教学准备:

1、有关养蚕和真丝织物图片(课件)。

2、实验器材:蚕茧、炊帚、小水槽、小锅一只、小苏打、缠线板、直尺。

3、学生收集种桑、养蚕、缫丝的相关资料。

教学过程:

一、指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。

提问:在古代,只有中国是种桑、养蚕的国家,你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗?

学生交流

小结:交流成果,说明华丽的真丝织物是用蚕丝织成的。

二、指导学生进行抽丝活动

1、谈话:通过本单元前两课的学习,我们知道蚕吐丝结成茧,蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢?

2、阅读课文

3、小组讨论:开展抽丝活动需要的材料、活动步骤、小组分工、结果预测、注意的问题等

4、集体探讨抽丝方法

先把蚕茧表面的乱丝摘掉。

接着把蚕茧放在开水浸泡10-15分钟,同时加入配好的小苏打。

再用小炊帚轻轻搅动,找出丝头,接着抽丝、测量、缠绕在线板上。

最后记录测量结果。

5、教师带领学生分组活动

各组把蚕茧表面的乱丝摘掉,放在教师准备好的锅内。

教师倒入开水浸泡并加入配好的小苏打。

教师用小炊帚轻轻搅动,找出丝头,交给各组学生。

各组分组抽丝。

测量蚕丝长度并作记录。

6、汇报测量结果

7、师生小结:蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维,最长达3000米,是高级的纺织原料,被称为“纤维皇后”

三、巩固总结

1、讨论:

(1)我国养蚕抽丝的历史及对人类服业的贡献有哪些?

(2)你是通过哪些方法知道的?

2、说一说抽丝的方法,你认为抽丝技术的关键是什么?四、布置作业

1、课后探究对蚕茧抽丝的最佳时机是什么?

2、查阅资料:蚕和蚕丝的其他用途。

教学反思:

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