资料摘要
20 失去的一天教学目标1.学会“茬、砖、涎”3个会认字。理解“绿阴如盖、羞愧、垂涎欲滴、游手好闲”等词语的意思。2.抓住重点词句体会课文内容,懂得珍惜时间,努力学习。3.正确、流利、有感情地朗读课文,在读中养成积累语言的习惯。教学重点抓住重点词句体会课文内容,懂得珍惜时间,努力学习。教学难点读文体
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- 所属课文：20 * 失去的一天
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- 2022-12-04 19:18:01
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- 学校：石道乡九年制学校
20 * 失去的一天ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词：20 * 失去的一天ppt配套的教学设计及说课稿
正文
20 失去的一天
教学目标
1.学会“茬、砖、涎”3个会认字。理解“绿阴如盖、羞愧、垂涎欲滴、游手好闲”等词语的意思。
2.抓住重点词句体会课文内容,懂得珍惜时间,努力学习。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,在读中养成积累语言的习惯。
教学重点
抓住重点词句体会课文内容,懂得珍惜时间,努力学习。
教学难点
读文体会、理解“失去的一天”的含义,并懂得珍惜时间。
教学准备
师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。
教学时间
1课时
教学过程
一、谈话引入,激发兴趣
请同学们回想一下,昨天你是怎么过的?做了哪些事?想知道另一个小伙伴——佩佳是怎么过一天的吗?让我们走进课文《失去的一天》看看吧!
二、填空导入
1由填空练习“()的一天”导入(板书课题——失去的一天),理解“失去”的含义。
2请同学们齐读课题,看到题目你想知道什么?
(让学生质疑课题,带着问题学习新课)
三、自读课文,读准读顺
1自由读课文,勾画出生字、新词,注意读准字音,读通句子。
2同桌相互检查,读勾画出的生字、新词,相互帮助。
3出示小黑板(或课件、卡片),检查学生认读本课生字、新词的情况。
4分段抽读课文,比一比哪位同学读得更准确、更流畅。
四、研读课文,习得方法
1读课文,看看自己能读懂哪些词语的意思,把不明白的提出来共同探讨。
2归纳段落大意。
第一部分(1—6段):写妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树、读完一本书,可佩佳什么事也没做。
第二部分(7—13段):写妈妈让佩佳懂得了什么叫做“失去的一天”。3全班交流汇报读书收获,教师指导学生研读重点词语。
(1)游手好闲
①说说“游手好闲”的意思。
②读课文1—5段,勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。
板书:睡坐吃嬉戏
③小结:他这一天什么事也没做,只是吃、睡、玩,这就叫“游手好
闲”。
板书:游手好闲
④练习读好这部分课文,通过读来表现佩佳的“游手好闲”。
(2)羞愧
①说说“羞愧”的意思。
②佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛?
③课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情,请用线勾画出来。从“低下头”这个动作你体会到了什么?
④妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的?读课文7~12段。通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象,了解人们在这一天的工作成绩。
⑤读这部分课文,读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。
⑥齐读最后一段,此时他会想些什么?
五、拓展升华
1妈妈为什么说佩佳失去了一天?你知道什么叫做“失去的一天”吗? (因为佩佳觉得今天的事情可以明天去完成,所以他失去了这一天所应了解的一切,而这个损失是无法弥补的,因此妈妈说佩佳失去了一天。“失去的一天”指失去了这一天里应该做的一切,而这一切无法再用这一天弥补回来,因为时间一去不复返,这一天已不可能再回来了。)
2你有像佩佳这样的“失去的一天”吗?
3师生交流珍惜时间的名言、谚语、故事,课后利用资料办一期班报。
少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿少年易老学难成,一寸光阴不可轻。——朱熹六、布置作业
1积累珍惜时间的佳句。
2阅读《远处的青山》这本书。
板书设计:
失去的一天
布置一天的任务
什么事也没做
观看别人的劳动成果
(感悟:时间是无比珍贵的)
文档信息
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- 上传时间： 2022-12-04 19:18:01
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作者信息
5ygggwenku_18788
来自：学校：石道乡九年制学校
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关于本教案的常见问题
Q：20 * 失去的一天ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。