16 朱德的扁担教学实录及点评

朱德的扁担

课时教学目标:

1、正确认读“朱”、“德”、“扁”、“担”等15个生字,借助图片理解“扁担”、“围攻”“抽出”三个词语,联系图片和实际理解“山高路陡”的意思。能正确书写“志”、“伍”、“士”三个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

3、学习课文一、二两段,通过朗读感受挑粮的艰险和战士们的不怕艰辛。(一)激趣导入

1.出示“扁担”的图片

①这是什么?

②谁会读?(指名1个)指导好“扁担”一词中“担”轻声。(再指名两个)③生字开花:担子重担挑担

2.扁担是我们日常生活中常见的一件物品,但有一根扁担被收藏于中国国家博物馆。因为这根扁担背后有个故事,今天就让我们走进这个故事,学习第16课。

3.学生齐读课题“朱德的扁担”。

4.你了解朱德吗?

示人物简介

朱德是中国共产党的主要领导人之一,也是中国人民解放军的主要创始人之一。是中华人民共和国十大元帅之首。

(二)整体感知

1.一位总司令的扁担,发生了怎样的故事呢?自己快去读一读吧!注意,把字读正确,把句子读通顺。

2.课文读得很起劲,老师来考考你

检查词语,带出难读的句子。把词语、句子读正确。

①朱德***队伍(轻声)在革命队伍中,他们都用这个词语来称呼引出(同志)

zhū dé zé zhì wǔ

带拼音读、去拼音领读

1928年,朱德同志带领队伍到井冈山,跟***同志带领的队伍会师了。②抽出挑粮

chōu

带拼音读、去拼音男女生读máopíng

井冈山上生产的粮食不多,常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。指导读好长句子。

③打仗心疼不料敬爱

zhàng téng liào jìng

带拼音读、去拼音开火车读

白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。

大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。

3.现在,你了解这个故事了吗?你能借助上面的词语,来说说故事内容吗?

小结:课文讲的就是朱德同志和***同志在井冈山会师以后,挑粮食时发生的故事。

(三)了解故事背景,研读挑粮的艰险

1.出示“井冈山”图片

老师解说:“井冈山”在江西,那里群山环绕,一座座高山连绵起伏。

1927年,***在这里建立了第一个革命根据地,叫井冈山根据地。

2.1928年,朱德同志带领队伍也来到了井冈山,这两支队伍会合在一起,出示图片,让学生说说什么是“会师”。这时队伍壮大了,多么让人高兴啊!哪个小朋友来读读这个词语。谁来读好这句话。

3.虽然两支队伍胜利会师,但和敌人的斗争远远没有取得胜利,敌人一直步步紧逼。此时,“红军在山上”(出示图片),“山下不远处就是敌人”。

4.敌人可能在什么位置呢?请一个同学上来摆一摆。(借助hi-teach理解“围攻”一词。hi-teach界面呈现正前方有敌人,问学生敌人的位置是否正确。学生找到第二段中的“围攻”一词,理解敌人在山下不远处的四面八方都有。)

5.红军要巩固井冈山革命根据地,要粉碎敌人的围攻,不仅要加紧练兵,从军事上做好准备,还有一件非常重要的事要做,就是——

出示:红军要巩固井冈山革命根据地,粉碎敌人的围攻,需要储备足够的粮食。

①指名2个读,读正确。

②粮草对于兵马来说是非常重要的,我们可以通过强调哪里来突出呢?谁来读好这个句子。指名1-2个读,齐读。

6.可是——一起读

出示:井冈山上生产的粮食不多,常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。

结合图示,理解“抽出”一词。

读好,强调常常

7.红军挑粮走的是一条怎么样的路?请你读读第二自然的,找找句子。

出示:从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。

读正确

读好

○..

1出示地图图片,明确“井冈山”、“茅坪”的位置,明确两地来回的路程有五六十里。

师:五六十里就是开车一小时左右,如果我们从早上六点钟出发,不停地走,走到中午十二点,才能走完。如果走山路的话,那时间就更长了。挑粮的路真——远!读好“五六十里”。再读句子。

○

2小朋友们,你们走过那么远的路吗?而且我们现在走路都是水泥路、柏油马路,红军挑粮走的是我们这样的路吗?结合图片,理解:山高路陡。

山高路陡:山路笔直陡峭,山路不平,还十分狭窄。非常难走。

○

3因为路途远,山路险,挑粮真不是一件容易的事。红军战士们害怕了吗?

出示:可是每次挑粮,大家都争着去。

出示图示,理解“争着去”。体会红军战士一心想着革命的胜利,不怕困难、危险,挑粮的热情很高。

指导朗读。

8.齐读第一、二自然段。

(四)书写指导

1.儿歌复现

队伍会师井冈山

山下不远敌围攻

要抽人手去挑粮

山高路陡真难走

同志们个个不害怕

出示要写的生字“伍、志、士”

2.观察生字,注意宽窄、高低和关键笔画。

3.教师范写,学生仿写。

4.评价反馈。