识字加油站+字词句运用优质课一等奖教案｜教案在线预览

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第二课时教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、通过本文孩子丰富的想象力,让我们学会关心父母、关心家人。课前准备:生字卡片,多媒体课件。教学过程:一、复习导入。1、抽读生字卡片,“开火车”认读生字。2、听写生字。3、学生自由朗读课文。指名分段朗读。二、初读课文,整体感和。1、学生分小组读,给生字正音。

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-31 16:58:00

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学校：定远县城北小学

识字加油站+字词句运用优质课一等奖教案

未知

2018-05-31 16:58:00

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关键词：识字加油站+字词句运用优质课一等奖教案

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第二课时

教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、通过本文孩子丰富的想象力,让我们学会关心父母、关心家人。

课前准备:

生字卡片,多媒体课件。

教学过程:

一、复习导入。

1、抽读生字卡片,“开火车”认读生字。

2、听写生字。

3、学生自由朗读课文。指名分段朗读。

二、初读课文,整体感和。

1、学生分小组读,给生字正音。

2、文章有几个自然段?(四个)

3、课文读给同桌听,想一想,天上真的有一座美丽的桥吗?

三、课文详解。

1、分小组朗读课文,想一想:天上美丽的桥是什么?读后,小组汇报交流。生:天上美丽的桥是雨后的彩虹。

师:文中的我把彩虹说成美丽的桥,说明了什么?

生:说明我爱想象、爱思考。

师:那“我”真的能走上这座美丽的桥吗?为什么?

生:不能,因为它是彩虹,像桥,而且在天空中。

师:那课文中“我”却在这座桥上为爸爸、妈妈和哥哥做了好多事,又是怎么回事?

生:这是“我”想的,希望可以帮助他们。

师:“我”能想象出这么多事,说明了什么?

生:说明我是一个“想象力”丰富的孩子。

2、全班集体读二、三、四段,你发现了什么?

生1:我为每一个家人都做了事情。

生2:这三段最后一句话都是“你高兴吗”。

师:从这些发现上你觉得“我”是一个什么样的孩子?

生:懂事、关心父母、关心家人。

3、那么,我们也应该向这位小朋友学习,多关心父母、家人,同学们平时在家里是怎么做的?(学生自由回答)

4、小组分段朗读、小组比赛朗读。

四、总结全文。

1、学了这一课,你懂得了什么?

2、教师总结:除了学习,我们更应该多关心父母和家人。

板书设计:

11彩虹

彩虹桥上为爸爸洒水浇田地

彩虹彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头关心父母、家人

彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴

课后反思:

彩虹是孩子们熟悉又陌生的自然现象,由此入手,很好的激发了学生学习的兴趣。本节课,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设了良好的自主学习情境,导入到初读课文,到识字、读文答题,每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念,充分地把读书权教给学生。另外,我作为一个引导者的身份,让学生找到问题的答案,充分发挥了学生的主导地位。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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