温故知新·积少成多优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

小学语文S版五年级下百花园二温故知新教学设计教学目标:1.帮助学生了解陈述句和反问句的句型特点,了解并掌握二者之间的互换规律。2.能熟练地进行陈述句和反问句之间的转换。教学重、难点:1.了解并掌握陈述句和反问句之间的互换规律。2.能熟练地进行陈述句和反问句之间的转换。教学过程:一、激趣导入出示课件,

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新·积少成多

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2020-02-23 13:48:50

来源学校

学校：绵阳市游仙区徐家镇伟清小学

温故知新·积少成多优秀教学设计

未知

2020-02-23 13:48:50

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：温故知新·积少成多优秀教学设计

正文

小学语文S版五年级下百花园二温故知新教学设计

教学目标:

1.帮助学生了解陈述句和反问句的句型特点,了解并掌握二者之间的互换规律。

2.能熟练地进行陈述句和反问句之间的转换。

教学重、难点:

1.了解并掌握陈述句和反问句之间的互换规律。

2.能熟练地进行陈述句和反问句之间的转换。

教学过程:

一、激趣导入

出示课件,激发学习兴趣,揭示学习内容。

二、实例讲解

1. 指导学生将反问句转换成意思相同的陈述句。

(1)出示小锦囊:将反问句转换成意思相同的陈述句的四个步骤。

(2)出示例句,引导学生运用小锦囊将反问句转换成意思相同的陈述句。

2. 指导学生将陈述句转换成意思相同的反问句。

(1)出示小锦囊:将陈述句转换成意思相同的反问句的四个步骤。

(2)出示小练习。引导学生运用小锦囊将陈述句转换成意思相同的反问句。

三、小结拓展

1.出示陈述句和反问句转换的口诀。

2.希望同学们能够熟练掌握陈述句和反问句之间的互换规律,并且能够灵活运用。

教学反思:

陈述句和反问句的互相转换,是小学阶段语文学习的一个重点和难点。如何帮助学生掌握陈述句和反问句互相转换的规律,让他们能够熟练地进行句式之间的转换呢?针对小学生的年龄特点,我设计了小锦囊的环节,以此充分调动孩子们学习的积极性。小锦囊里主要是陈述句和反问句互换的步骤。最后,将这两种句式间的转换方法编了一个顺口溜。就这样,孩子们在这些简单清晰的步骤的引领下,能够快速地在练习中逐步掌握句子间转换的规律,从而提高转换句子的能力。

关于本教案的常见问题

Q：温故知新·积少成多优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

温故知新·积少成多优秀教学设计