语文园地一优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地一》基于标准的教学设计教材来源:教育部审定2016部编版教材内容来源:小学二年级下册语文园地一主题:美好的春天课时:第一课时授课对象:二年级学生设计者:贺冬瑶/郑州市金水区艺术小学目标确定的依据1、课程标准的相关要求(1)基于识字写字:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地一

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2018-04-19 15:31:00

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学校：郑州市金水区艺术小学

语文园地一优秀教案

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关键词：语文园地一优秀教案

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《语文园地一》基于标准的教学设计

教材来源:教育部审定2016部编版教材

内容来源:小学二年级下册语文园地一

主题:美好的春天

课时:第一课时

授课对象:二年级学生

设计者:贺冬瑶/郑州市金水区艺术小学

目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

(1)基于识字写字:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按照笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(2)基于阅读:喜欢阅读,感受阅读的兴趣。学习用普通话正确流利有感情地朗诵课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

(3)基于口语交际:能认真听别人讲话,努力了解别人说话的主要内容。与别人交谈,态度大方自然有礼貌。

2、学情分析

(1)基于识字写字:学生能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,基本能准确地拼读音节,能够借助汉语拼音认识汉字。逐步学会独立识字,写字时还需在注意间架结构和关键笔画上多加注意,书写习惯正在养成。

(2)基于阅读:学生喜欢阅读,能感受阅读的乐趣,能在阅读中积累词语,能够借助读物中的图画阅读。用普通话正确、流利、有感情朗读课文的能力还需加强。

(3)基于口语交际:学生认真听别人讲话的习惯正在逐步养成。

3、教材分析

语文园地一的第一课时的内容共分为三部分:通过看公园的导览图认识9个生字,激发学生的识字乐趣;字词句的运用,培养孩子学会说丰富多彩的词语的能力,并由词语逐渐过渡到段落,并体会同样句子的不同读法;书写指导,指导学生如何正确本课的教学重点是引导学生说丰富多彩的词句。

教学目标

1、通过识字加油站认识生活中的9个汉字,激发学生的识字兴趣。

2、学会把词语和句子说得更具体、更丰富,感受春天的美好,并学会体会句子的读法不同,表达的重点也不同。

评价任务

1、通过自读、开火车读等形式评价学生认读生字的情况,通过一看二写三对照,评价学生规范、端正、整洁地书写生字。

2、通过教师范读、指明读等形式评价学生读词语、句子时读准字音、读通橘子的情况。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地一优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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