揠苗助长ppt配套的教案及板书设计

揠苗助长

同学们,喜欢猜谜语吗?今天老师给你们带来了几幅画谜,从每一幅图画都能猜出一个故事的名称,出示图画这些故事都有一个共同的名字,出示:寓言学生读。哪个聪明的孩子能告诉大家什么是寓言呢?寓言就是用一个短小的故事,说明一个深刻的道理,使人受到教育和启发。

这节课我们就来学习27课,板书:寓言两则读课题,这里的则是什么意思?(这里的则是量词,这篇课文是由两篇寓言故事组成。)我们借助拼音读准课题,齐读课题。我们先来学习第一则寓言,板书:揠苗助长谁来读读课题,指名读,齐读。

同学们,看到这个题目你想知道些什么呢?生:是谁揠苗助长?(你真会提问题呀)结果怎么样?为什么要揠苗助长?怎样揠苗助长?揠是什么意思? (板书:为什么?怎样?结果?)同学们你们真行呀,读了课题就能紧紧围绕题目提出这么多有价值的问题。这就是我们学习寓言的第一步:出示:一读提问题,下面我们就带着这些问题走进揠苗助长的故事。打开课本,请大家自由读课文,把生字读准确,把句子读通顺。自读开始

刚才同学们读得都很认真,下面请一位同学来读读第一小节,谁来读?生读,其他同学认真听。他一下子就把这一节的几个难读的词读准了,你能读准吗?出示:巴望、焦急、我得想个办法(指名读,齐读)

第二小节谁来读?第二节中藏着一个成语,谁来读读:筋疲力尽(你读得真谁,不仅读得谁,还读出了它的意思)。

第三小节谁来读?他把第三节中几个难读的词读得很准,你能读一读吗?喘气、总算、白费、一大截

谁来读第四小节,学生读,你读得真棒,领着大家读读这个词:枯死谁能用课文中的一个字来说说揠苗助长中的揠是什么意思?拔的意思,谁来做做动作。揠苗助长的意思就是——?拔苗助长。

同学们善于思考就是最有效的阅读方法,刚才通过你们的思考,我们已经解决了揠苗助长的字面意思,他为什么要揠苗助长?是怎样揠苗助长的?结果怎么样?就让我们再读读课文,抓住关键的字、词、句来思考解决这些问题,进入我们学习寓言的第二步:再读,抓关键

那个人为什么要揠苗助长,我请一个同学来读读第一小节。生读。谁有答案了?生:他巴望自己田里的禾苗长得快些。从巴望这个词,你能看出那个人什么心情?板书:急(急着让禾苗快长)那谁再来读读第一小节,把那个人急着让禾苗快长的心情读出来?谁来演一演这个人?(一个人读,一个人演)你从哪些词看出那个人心里很急?(焦急、转来转去、天天)禾苗一点儿也没有长吗?(不是,禾苗在悄悄地一点儿一点儿慢慢地长可那个人为什么感觉不到? (因为那个人心里非常着急,他想让禾苗一下子就长得很高,所以他感觉不到禾苗在长。)

同学们,你们紧紧地抓住了这个关键字——急,把第一个问题解决了。同学们,拿起书,让我们通过朗读体会那个人此时焦急的心情。生齐读。

那个人是怎样揠苗助长的?自由读第二小节,也抓住关键字词来思考解决第二个问题。自读开始。

谁找到了?他是怎么样拔的?弄得筋疲力尽呀?(他从中午一直忙到太阳落山。)他还怎么拔?(把禾苗一棵一棵往高里拔。(板书:拔)弄得筋疲力尽。)透过筋疲力尽你仿佛看到了一个怎样的人?(我看到了一个气喘吁吁的人。我

看到了一个满头大汗的人。我仿佛看到了一个腰酸背疼的人。谁来读读这一小节,读出那个人的一番苦心、筋疲力尽。(生读)我听出来了,那个人可是累坏了,谁还想来读?

我听出来,为了让禾苗快快长高,那个人使出了全身的劲儿,直到一点儿力气也没有,拿起书,我们一起来读一读第二小节,读出那个人忙碌之后的辛劳,读出他的筋疲力尽。

瞧呀,那个人一边拔,一边会对禾苗说些什么?(禾苗呀禾苗,你快点长吧。)你一下子就走进了那个人的心里,他是那样的迫不及待,谁再来说一说? (我的禾苗终于长高了,太好了!我的办法真妙呀!)

瞧他那高兴的样子,谁来读读第三小节,读出那个人高兴的样子?听出来了,力气没白费。谁再来读?(生读)瞧呀,眨眼间,棵棵禾苗都长了一大截,同学们,让我们紧紧抓住这些关键字,来读好这一节,齐读。同学们,在那个人心里揠苗助长的结果是什么?(禾苗都长了一大截。)板书:长?禾苗真的都长了一大截吗?(不是,禾苗没有长。)你从哪里找到的答案,证明禾苗没有长? (读第四小节)死?同学们,禾苗是长了还是死了呢?那个人要是看到禾苗都枯死了,心里会怎么想呢?(我把禾苗都拔高了一大截,今天为什么都枯死了呢?)这到底是怎么回事呢?(因为禾苗是拔出来的,不是禾苗自己长出来,所以都枯死了。)禾苗的生长是需要土壤的,那个人这一拔,禾苗的根就离开了土壤,就不能吸收水和养分了,破坏了禾苗生长的规律,所以就枯死了。

这个故事让你明白了什么?做事不可急于求成

这个故事告诉我们一个什么道理?(比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。)同学们,不仅是禾苗,所有的事物都有它自己的发展规律,

违背了事物发展的规律,急于求成,就会适得其反。同学们,到此我们完成了学习寓言的第三步:三读明道理。齐读