真分数、假分数教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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西师版五年级下册数学《真分数、假分数》教学设计教案课型:新授课备课人:覃红一、教学目标知识目标:使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。能力目标:培养学生观察、比较、概括的能力。情感目标培养学生数形结合的数学思想。二、重点:理解真分数和假分数的意义及特征。难点理解真分数和假分数

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数、假分数

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2025-04-15 09:06:17

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学校：武隆区平桥中心小学校

真分数、假分数教学设计(第一课时)

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2025-04-15 09:06:17

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关键词：真分数、假分数教学设计(第一课时)

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西师版五年级下册数学《真分数、假分数》教学设计教案

课型:新授课备课人:覃红

一、教学目标

知识目标:使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。

能力目标:培养学生观察、比较、概括的能力。情感目标培养学生数形结合的数学思想。

二、重点:理解真分数和假分数的意义及特征。难点理解真分数和假分数的意义及特征。

三、教学过程:

(一)复习引入: 1.请学生起来说说自己喜欢的分数,并且用自己说出来的分数画图,让学生说出每个分数的意义。

(二)、探究新知:1.根据同样的方法,老师也要画图,只不过画的是线段,在线段中找出自己的分数,引导学生到四分之四,四分之五,同时引导学生会不会画四分之四,四分之五,学生独立完成画图,最后请学生展示并且请学生分享他们的想法,第一个四分之四是涂满了整个单位一,而四分之五是需要两个单位一,引导学生为什么需要两个单位一。由此可以让学生观察出有些分数大于一,有些分数等于一,有些分数等于一。

2、学生理解了上面的方法之后,然后学生跟着老师一起用线段表示出四分之四,四分之五,就一起推导出来了数轴。数轴上面有四分之一,二分之一,四分之三、四分之四、四分之五,

3、小组讨论以上几个分数,进行分类,学生讨论结果,分子与分母的大小比较进行分类,

分数的大小跟一进行比较进行分类。

最后引导学生得出真分数和假分数的定义。以及真分数与假分数与一的大小比较。

(三)、课堂巩固

(四)、课堂小结

(五)、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：真分数、假分数教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数、假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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