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关键词：比的意义和性质PPT专用教学设计内容

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比的意义和性质

教学目的:

1:能理解比的意义,掌握比的读、写及其各部分的名称,掌握求比值的方法。2:探究比与分数、除法三者之间的区别与联系。

3:培养学生分析、抽象、概括能力。

教学重点;比的意义和性质

教学难点:能比较熟练地应用比的基本性质化简比。

教学过程:

一、回顾旧知,复习铺垫

1、张丽用的时间是李兰的几倍?

张丽和李兰所用的时间比是5比4。

5÷4可以写成5:4或 5/4 都读作:5比4

同类量的比:时间比时间

2、张丽从家到学校每分钟走多少米?

250÷5=48(m)

张丽所行路程和时间的比是240比5。

240÷5可以写成240:5或240/5 都读作:240比5

不同类量的比

思考:

1、比的意义指的是什么?

2、比的读、写法。

3、比的各部分的名称分别叫什么?

4、比和除法的关系是什么?

5、比和分数的关系是什么?

6、比的后项为什么不能为零?

二、引导探究,学习新知

1、两个数相除又叫做两个数的比。

比的各部分名称:

5:4=5÷4=5/4

5是前项,:是比号,4是后项,5/4是比值。

比的前项除以后项就是比值。

3、议一议:

除法中的除数和分数中的分母

不能为“0”,那么比的后项呢?

3、巩固练习

(1):指出下列每个比的前项和后项,并求出比值。

8:3 0.2 : 0.8 7/6 1/4 :1/5

(2):写出下面每题中的两个量的比,并化简。

(1)一个梯形的上底是16cm,下底是20cm。

(2)在无脊椎动物中,环节动物约有3500中,软体动物约有8000种。

(3)小红去书店买书,15分走了1200m。

三、总结

通过今天的练习,你有什么收获?或者还有哪些疑惑?大胆地提出来,大家一起认真地进行交流。

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