1 吃水不忘挖井人名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

1.吃水不忘挖井人教学目标:1.认识忘、挖等12个生字,会写“井、乡”等6个字。2.正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。4.初步具有自主、合作、探究的意识。教学重点:1.识字,有感情地朗读课文是重点。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-04-24 19:11:00

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学校：仪陇县先锋镇小学校

1 吃水不忘挖井人名师教学设计1

未知

2018-04-24 19:11:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人名师教学设计1

正文

1.吃水不忘挖井人

教学目标:

1.认识忘、挖等12个生字,会写“井、乡”等6个字。

2.正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3.初步懂得饮水思源的道理。

4.初步具有自主、合作、探究的意识。

教学重点:

1.识字,有感情地朗读课文是重点。

2.了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。

课前准备:

1.生字卡片、词语卡片。

2.收集到的毛主席的图片资料及小故事。

3.多媒体课件

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、歌曲导入

1.(播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》)

2.交流:

(1)你都听到了什么?

(2)你知道毛主席是什么人吗?

(3)教师简介毛主席生平及主要贡献

(4)板书课题,齐读课题)

二、整体感知,尝试读文

(一)指导学生学习生字

1.借助汉语拼音带着问题通读全文:在生活中遇到不认识的字要怎么办?

2.利用生字卡片小组内交流,让学生主动介绍识记的方法,合作检测。

3.出示我会读中的生词,扮演小老师领读生字,开火车认读。并说说读、记这些字时应该注意什么。

(二)指导朗读课文

1.调皮的生字宝宝跑回课文中去了,你还认识他们吗?请你练习读一读课文吧!

2.分自然段朗读课文。(指名读,男女生赛读,同座练读)3.自由朗读全文,注意读准字音。

(三)整体把握全文

朗读课文,回答以下问题:

(1)写谁吃水不忘挖井人?这个挖井人是谁?

(2)课文讲的是一件什么事?(文章写的是谁干什么?)

三、想象、扩展

出示题目:1.毛主席初到沙坝时,看到乡亲们吃水难,心里会怎么想?

2.乡亲们得到主席的关怀和帮助之后,又会怎么想?

3. 他们在挖井的过程中会遇到一些什么事?

四、指导写字

1.出示要写的字“井、面、乡”,读准字音,认清字形。

2.指导观察这三个字写在田字格中的什么位置,说一说怎么写好看。哪一笔是最重要的?

3.范写,指导写好“乡”注意第二个“横撇”的位置。

4.学生练写,组内评议。

五、作业:

课后搜集***的故事,讲给同学们听。

六、板书设计:

吃水不忘挖井人

时刻想念毛主席

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人名师教学设计1