12 坐井观天教学设计模板

《坐井观天》第二课时教学设计

南宁市秀厢东段小学黄诗雯

教学目标:

1.能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。

2.发挥想象,初步理解寓意。

3.通过角色体验,创设情景,用心灵去感悟青蛙和小鸟的心理,从而发展学生的语言表达能力。

教学重点、难点:

1.课文二至七自然段青蛙和小鸟的对话。

2. 理解“坐井观天”的寓意。

3.全面、正确地认识青蛙。

教学准备:

课件、青蛙和小鸟的头饰

教学课时:两课时

教学过程:

一、表演导入

请两个学生扮演青蛙和小鸟进行对话。

(师:这两只小动物吵吵闹闹,你不让我,我不让你。它们在争论什么呢?今天我们继续来学习第12课《坐井观天》。)二、朗读感悟

1.默读课文二至七自然段,找出文中小鸟和青蛙的三次对话。

2.对话在大屏幕上出示,便于老师指导

3.学习第一次对话,同桌同学扮演角色读。

青蛙:你从哪儿来呀?

小鸟:我从天上来,我飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。

(1)小鸟说它飞了一百多里,说说它有可能飞过哪些地方呢?

(2)播放小鸟可能飞过的地方。(小鸟飞过这么多地方,“一百多里”说明它飞的路程很远,也说明天非常的大。) (3)(男女朗读)青蛙的话要读出青蛙好奇、问的语气。小鸟的话“一百多里”要读出路程的远,从而感受天的大。)过渡:青蛙相信小鸟的话吗?我们来看他们的第二次对话。

4.学习第二次对话。

青蛙:朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?

小鸟:你弄错了,天无边无际,大得很哪!

(1)小组分角色读对话。

(2)什么叫大话?谁能联系实际说说。(夸张、吹牛不切实际的话叫大话)

(3)课文里的“大话”指什么?青蛙为什么认为小鸟说的是“大话”?

(4)那么青蛙看到的天是什么样的呢?理解反问句“还用飞那么远吗?”,齐读青蛙的话,体会青蛙的自以为是。

(5)小鸟同意它的看法吗?小鸟看到的天是什么样的?

(6)“无边无际”什么意思?课文中说天无边无际,还可以说什么无边无际?

(7)用“无边无际”练习说话。

(8)朗读指导:青蛙的话要表现出自以为是,不相信的语气,读小鸟的话要表现出诚恳,突出天的大。

过渡:青蛙又怎么反驳小鸟的话呢?请看第三次对话。

5.学习第三次对话。

青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。

我不会弄错的。”

小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”

(1)问青蛙:小青蛙你刚才在笑谁啊,你笑小鸟什么啊?问小鸟:小鸟,老师刚才看到你也笑了,你一定在笑青蛙对吧,你为什么要笑青蛙呢?

(2)如果你是这只小鸟,你会觉得这是一只怎样的青蛙? 6.男女同学分角色朗读三次对话,注意读出它们不同的语气。

三、揭示寓意

理解寓意是本文的难点,用4个问题层层深入,通过讨论引导学生理解寓意。

1.讨论以下问题:

(1)青蛙和小鸟为在争论一个什么样的问题?(“天有多大”)

(2)他们两的观点分别是什么?(“无边无际井口那么大”)

(3)同一个天,为什么他们的观点截然不同。你认为青蛙和小鸟谁说得对?

帮助学生理解小鸟的观点:播放课件小鸟飞了一百多里,飞过了高山、大海、城市……让学生理解小鸟的观点是正确的。用练习说话的方法:因为小鸟飞呀飞,飞过(),飞过(),飞过(),还没有看到天的边际,所以它说天是()。来理解天的大。

过渡:小鸟没有错,那是青蛙错了吗?青蛙看到的天空为什么只有井口那么大?

2.实验(突破难点:)

让学生把硬纸卷起来看看黑板有多大?看后交流观察所得。青蛙坐在井里看天的课件,帮助学生理解青蛙的观点,因为深深的井壁挡住了青蛙的视线,所以青蛙看到的天空只有井口那么大。

3.那他们俩谁错了?错在哪?这是一只怎样的青蛙?(固执、自以为是、骄傲、没有知识、眼界不开阔、没头没脑、不听话等)

4.小鸟与青蛙相比,这是一只怎样的小鸟?

5.从小鸟和青蛙的身上你明白了什么呢?让学生自由发言。

6.“坐井观天”是比喻那些像这只井底之蛙一样目光短浅、眼界狭小还自以为是的人,我们应该像小鸟一样见多识广。所以,咱们每一个同学从小就要多学点知识,多读一些课外书,多出去走走看看,不断地增长见识,才不会成为一个坐井观天的人。

四、认识青蛙

1.同学们,现在老师做个调查:喜欢这只青蛙的请举手,不喜欢的请举手。

2.千百年来,直到今天,这只青蛙一直受到人们的批评指责,一直受到不公正的待遇,太可怜了,这是一只可怜的青蛙!老师非常同情他的遭遇,你知道这是为什么吗?

五、拓展想像

1.青蛙被你们救上来以后,他惊呆了,他会看到什么?会说些什么呢?

2.总结:同学们,尽管这只青蛙值得同情,但在他身上也存在着很多缺点。我们不能像这只井底之蛙一样目光短浅,自以为是,应该让自己变得像小鸟一样见多识广。

板书:

小鸟图天:无边无际

(见多识广)

枯井图

青蛙图天:不过井口大

(目光短浅自以为是)