20 蜘蛛开店第一课时评课稿

《蜘蛛开店》教学设计

管道局中学第一附属小学孙昕培

教学目标:

1.理解课文内容,懂得做任何事都要有持之以恒的精神,不能半途而废。

2.学会书写9个生字及组词:店(商店)、决(决定)、定(肯定)、商(商城)、夫(丈夫)、终(终于)、完(完成)、换(交换)、期(定期)

3.朗读课文,根据示意图讲故事。

4.能根据课文内容展开想象,续编故事。

教具准备:一体机贴画黑板

教学重点:

1.理解蜘蛛做事不动脑筋,思维方式简单,处事方式简单,办事不够灵活。

2.读懂句子、理解词意。

教学难点:

1.学会分角色带感情朗读。

2.理解课文内容,体会做任何事都要有持之以恒的精神,不能半途而废。

教学设计:

一、谜语导入

同学们,今天老师带你们认识一个小动物,它非常独特,你们想知道它是谁吗?那我们就一起来猜一猜。(出示谜语板书课题)蜘蛛有什么特点啊?(织网)除了织网它还会做什么呢?齐读课题《蜘蛛开店》通过课题,知道蜘蛛还会开店。

那我们就一起去看看,小蜘蛛为什么要开店?请同学们把书翻到第89页,以自己喜欢的方式阅读课文,边读边思考,文章一共有几个自然段?(11个自然段)教师提醒学生说完整的语言。

二、教学过程

现在老师找一名同学读第一自然段,其他同学画出开店的原因。(好寂寞,好无聊) (一)第一自然段

1. 寂寞的意思是:孤单没事做

1.全班齐读,注意读“好”时拉长声调,读出寂寞无聊。

2.找同学范读。

(二)教师范读2-11自然段

你们读的真好,孙老师已经感受到蜘蛛的无聊了,我们就一起去看看无聊的蜘蛛开了几家店?分别卖了些什么?为什么要开这些店。听老师范读第二到第十一自然段,边听边找出答案用笔画出来。

(1)请用书中原文来回答,他开了几家店?分别卖什么?(三家店:口罩、围巾、袜子)

(2)为什么买这些?(因为织起来很简单)

(3)出示三个句子:就买口罩吧,因为口罩织起来很简单。

还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。

还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。

通过三个句子,你们发现他们有什么共同点吗?(都是先写结果,再写原因,是因果倒置句)那同学们可以给我改成因为····所以····得句式吗?(因为袜子织起来很简单,所以还是卖袜子吧。)那么从三句话中你可以看出蜘蛛是一个什么样的人(做事不动脑筋、没有想法,只图简单。)

(4)你从哪里看出蜘蛛认为口罩织起来很简单?(口罩编织店,每位顾客只需一元。)那口

罩真的那么好织吗?(不好织)你从哪里看出来的,到文中找出关键词画出来(好难织啊、一整天)为什么这么难织?第一位顾客是谁啊?(河马)同学们请看89页及PPT上的插图,找出河马有什么特点?(嘴巴很大)此时的蜘蛛是什么表情?(沮丧的、无奈的、不高兴的表情)同学们真是火眼金睛,总结的真到位,那么如果你是蜘蛛此时此刻你是怎么想的?(发挥想象、各抒己见,锻炼口语表达能力。)

(三)第五到第八自然段

蜘蛛的口罩店开下去了吗?它织了这么大的口罩只卖一块钱赔本吗?他又换了一个什么商店?(围巾店)蜘蛛有没有吸取教训?他的招牌改了吗?

(1)出示三个招牌语:口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。

围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。

袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。

教师引导突出蜘蛛是一个处事方式简单,办事不够灵活的人。

(2)围巾真的好织吗?第二个顾客是谁啊?(长颈鹿)观察P90页插图,蜘蛛是什么表情,谁上来做一做这个表情(龇牙咧嘴的表情,说明蜘蛛很不开心)

①蜘蛛为什么龇牙咧嘴?(因为口罩难织)长劲鹿有什么特点啊?(脖子长)从哪句看出来的?(他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。)这句话运用了什么修辞?(拟人)

②从哪里看出口罩难织:足足忙了一个星期、才、长长

③找同学分角色表演朗读。

(四)第九到第十一自然段

自学九到第十一自然段,由此看出蜘蛛是一个害怕困难半途而废的人。根据课文内容展开想象编故事。

(五)总结

(1)根据板书复习所学内容。

(2)理解课文内容,懂得做任何事都要有持之以恒的精神,不能半途而废。

(3)拓展延伸:看上去简单的事情,其实并不一定简单;做什么事情都要持之以恒,要专一,不能半途而废。

板书设计:

20 蜘蛛开店

蜘蛛→口罩围巾袜子

→思维方式简单处事方式简单办事不够灵活

半途而废,做事不专一

启示:做什么事情都要持之以恒,要专一,不能半途而废。