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我们家的男子汉教学目标:1、阅读课文,借助工具书自读课文,认识生字|、词,弄清词义。2、感受“男子汉”自主自立、刚强坦城的精神品格。3、领悟课文在表达上的特点,体会人物的性格特点。教学时数:一课时教学步骤:一、情境导入:课件出示一张图片(上面有同学们熟知的名人等),让同学们分别认识指出,并讨论这些人

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6 我们家的男子汉优秀教学设计

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6 我们家的男子汉优秀教学设计

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关键词:6 我们家的男子汉优秀教学设计

正文

我们家的男子汉

教学目标:

1、阅读课文,借助工具书自读课文,认识生字|、词,弄清词义。

2、感受“男子汉”自主自立、刚强坦城的精神品格。

3、领悟课文在表达上的特点,体会人物的性格特点。

教学时数:一课时

教学步骤:

一、情境导入:

课件出示一张图片(上面有同学们熟知的名人等),让同学们分别认识指出,并讨论这些人物的共同点,比如:坚强、勇敢、有能力等。引导出“男子汉”,随之引出课文《我们家的男子汉》。

二、初读课文,整体感知:

1、解题:题目中的“我”是指谁?“男子汉”又是指谁?

(1)简介作者

王安忆,当代著名女作家,是作家王愿坚和茹志鹃的女儿。王愿坚的代表作品有小说《七根火柴》《党费》等,茹志鹃的作品集有《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》等。

王安忆的主要作品有中短篇小说《流逝》《小鲍庄》《锦绣谷之恋》《雨,沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》等,另有长篇小说《纪实与虚构》《69届初中生》《长恨歌》(获茅盾文学奖)。

王安忆的小说,多以平凡的小人物为主人公,表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感,达到平中见奇的艺术效果。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。她的早期作品多侧重于感情的抒发,近期创作则趋于冷静和细致。

(2)“男子汉”是指姐姐家的孩子,即小姨侄。

(3)作者写了小姨侄哪一段时间的生活经历?

从出生到四岁。

(4)出示生字、词语,强调读音。|

2、师生互动,解读文本。

先梳理课文的大致结构,并分三个小部分分别展开学习理解。

(1)开头部分:交代写作,对象,写孩子的出生、留在外婆家的原因及其与“我”的关系。

(2)他对独立的要求

①走路时,从他那挣扎的状态中,可见他想要独立的愿望之坚决,“男人”的性格初见端倪。

②去买山楂片时,我本想帮他的,却使他失去了一次自己锻炼的机会,因而他显得“沮丧”。

③对去换橘子水的独立性和狂热性,是一种要满足成功感的外在表现,表现小男孩越来越想与成人一样享受独立做事的满足,流露出作者的关爱赞赏之情。

④在柜台外等候的细节,可拓展一些内容。引导:每个人在走向独立的过程中,不可能一帆风顺。不经历风雨,怎么见彩虹;不接受风雨的洗礼,怎么能在社会上独当一面呢!

(3)他的眼泪

①写“他”男儿有泪不轻弹,让我们感受到他的刚强,但这种刚强又有别于成年人。

②“拿起一块手巾捂住了脸”,这是他由来信想起了在上海时的生活,到了动情处竭力掩饰自己的泪水,可见他是一个坚强的男孩子。

③无情未必真豪杰,有情亦是大丈夫!这一部分表现“他”的刚强,“一条男子汉”的形象已经显现。

(4)他面对生活挑战的沉着

①只是觉得好玩才哭的,符合一个孩子的性格。

②“可是他明白了自己不得不去……不作任何无效的挣扎。”表现他作为一个男孩子、一个男人、一条男子汉的刚强、成熟。

③回安徽时的勇敢,也是细节描写,表现他的沉着。

(5)分段总结,概括段意,主题解说

1.第一部分:写“我们”家的“男子汉”是姐姐家的孩子。

第二部分:写“男孩子”要求独立,自己买山楂片和橘子水。

第三部分:写“男子汉”虽然眼泪很多,但不会轻易哭。

第四部分:写“男子汉”十分坚强,面对生活的变化能够沉着面对。

2.本文通过小事写出小“男子汉”的成长过程,表现了他的聪明、可爱、坚强、自立的性格特点,字里行间流露出作者对小“男子汉”深深的爱意。

三、拓展延伸:

(1)作者为什么把这样一位四岁的小男孩称为男子汉?

归纳一下课文中的“男子汉”所具有的品质。有志不在年高,男子汉也没有年龄的尺度、性别的限制,只要具备这些优秀品质,就是一位真正的男子汉!(完成板书并小结)

(2)你知道现实生活中,一般人眼里的男子汉是什么样子的吗?

金钱、权力、相貌、身份、地位……相貌堂堂、权倾一方、腰缠万贯……

(3)你觉得什么样的人才是真正的男子汉呢?能举出一些你所了解的男子汉的事例吗?

在我们的身边,还有许许多多默默无闻、普普通通的人,他们能急他人所急,想他人所想,用自己的智慧为社会无私地奉献着自己的青春和汗水,在人们的心目中,他们是兄弟、是顶天立地的男子汉!

南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。

赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。

航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。

掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。

清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。

四、小结升华:

好,今天,我们一起探讨了一个关于男子汉的话题。照着板书小结课文内容。在一个蹒跚学步、稚气未脱的小男孩的生活细节中,我们认识到了男子汉的真谛。至情至信、自主独立、刚强坦诚的人就是男子汉。不论年龄的大小、不论职位的高低、也不论财富的多寡,只要拥有了这些(指着板书右侧)优秀品质,你就是一个大写的人,一个顶天立地的男子汉。最后请欣赏《男儿当自强》,让我们在歌声中寻觅男子汉的雄姿!

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关于本教案的常见问题

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