语文园地七：识字加油站+字词句运用ppt配用优秀获奖教案

语文园地七

【教学目标】

1.认识字词,积累与劳动有关的词语。

2.能根据语境猜测难点字的意思,并复习巩固查字典的方法。

3.掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化。

4.学习比喻句的写法,练习写比喻句。

【教学重难点】

1.识字写字,能根据句意猜测难点字的意思。

2.学写比喻句;练习写比喻句。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

【第一课时】

一、识字写字

(一)导入:我们班的同学都非常热爱劳动,自从分组进行之后,同学们干活积极认真,有扫地的,拖地的,还有擦玻璃的。在大家的共同努力下,把教室打扫得干干净净,同学们真棒!(出示相关图片,展示学生打扫卫生的场景)这些让你想到什么?有什么感受?

1.出示词语,指名读词语。教师校音指导,读好“扫”平舌音。

2.开小火车读。检查词语认读情况。

3.全班齐读,每个词语读两遍。

(二)讨论

1.你做过这些工作吗?说一说你是怎么干这些活儿的?

2.指名说一说。

3.出示字扫帚抹拖桶簸箕

4.学生读一读,注意观察字的特点

5.玻璃垃圾有什么特点?用什么方法记住这些字呢?

6.出示多音字“扫”描红练习书写指导“扫”字,教师巡视指导。

二、字词句运用

(一)猜一猜

1.出示句子和加点的字“摸”,先让学生猜猜这个字的意思,再通过查字典检验。

指导:“摸”,用手去碰,动作很轻。“摸”字是提手旁,表示跟手有关,是一个动词。

2.出示剩下的两个例句,依照同样的方法,小组合作探究,猜测加点字的意思。

3.总结方法:遇到我们不认识的生字,我们首先可以通过偏旁猜测字意,其次可以通过全句的语境来联想字意,最后可以通过查字典来检验自己的猜测。

(二)学习比喻句

1.课件出示句子,指名学生读一读。

2.学生互相讨论交流:读完句子,你们有什么发现?(都有“像”这个词)

3.去掉句子修饰成分,对比总结学生的发现。

那棵大枫树又高又大。→那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

4.学习比喻词“像”“好像”。

5.出示图片,学生仿照写句子。

燕子的尾巴像____________________________。

他急得像_______________________________。

班长勤劳的像___________________________。

三、拓展延伸

你能用比喻句把景物说具体吗?如校园的操场上有、郊外有。

四、布置作业

1、抄写两遍词语

2、试写三句比喻句

板书设计语文园地七

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