口语交际：推荐一部动画片教学目标

口语交际

推荐一部动画片

备课人:漯河市实验小学郭惠明

教材解析

这是本册教材的第四次口语交际,引导学生从自己看过的动画片中选取一部印象最深的推荐给同学。教材插图呈现了部分中国经典动画片,有《大闹天宫》《黑猫警长》《葫芦娃》《哪叱闹海》等,可以调动学生的生活积累,借以激发学生的交流兴趣。教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求:说的方面,要求注意说话的速度,让别人听清楚;听的方面,要求认真听,了解别人讲的内容。这是在一年级培养学生“大胆说、认真听”基础上的发展,也是在二年级上册及本册前几次口语交际培养学生“说清楚、听明白”的具体化及能力上的提升。

“说清楚”首先要让学生明确“说什么”,需要学生挑选一部自己印象最深的动画片,说说留给自己的印象,也可谈谈这部动画片里的人物或者故事片段。教师可在交际前对学生进行调查,进行初步了解。其次,要明确“怎么说”:本次口语交际强调在交际时要注意语速,说得不快也不慢,才能让别人听清楚。“听明白”对学生在二上“记住主要信息”的基础上,提出更高要求——“了解别人讲的内容”,指的是听的学生能了解对方推荐动画片时主要讲了哪些内容,最感兴趣的是什么。以上要求不仅需在本次交际活动中落实,还要引导在日常语文学习及生活交际中多加注意,以逐步培养学生良好的交际习惯。

教学目标

1.能把自己感兴趣的内容说清楚。

2.能注意说话的速度,让别人听清楚讲的内容。

3.能认真听,了解别人讲的主要内容。

教学重难点

重点:能把自己感兴趣的内容说清楚。

难点:能认真听,了解别人讲的主要内容。

教学课时

1课时

教学过程

一、听音乐,看视频,导入推荐话题

(一)听音乐猜动画片名

师:依次播放动画片《黑猫警长》《西游记》《大头儿子小头爸爸》的片头音乐

生:听音乐,说一说,这部动画片的名字叫……

通过听音乐猜动画片名,唤醒学生对动画片的回忆,激发其说话兴趣。

(二)看片段猜人物

师:播放动画片视频片段

《哪吒闹海》中的“哪吒”;《葫芦娃》中的“橙娃”;黑猫警长要求:学生根据下列句式“说清楚”

这是动画片()中的主要人物,叫……

引导学生听音乐,猜动画片名和看动画片片段,以调动学生的交流兴趣。

老师依据学生的反馈,依次贴出动画片的剧照图片,使学生对中国经典动画片有一个直观了解。

二、范例引领,了解推荐。

出示课件:

1.“看看说说:同伴们推荐的动画片”,说印象、说任务、说故事片段

2.播放视频:四名学生放学途中,相互交流推荐自己看的动画片。

3.学生评价:

说一说刚刚看到的视频中哪位同学推荐的动画片给自己留下的印象最深?并说清楚原因。

出示:交流要求

(1)注意说话的速度,让别人听清楚。

(2)认真听,了解别人讲的内容。

通过交流,使学生明白推荐一部动画片,可从不同角度去推荐。

可以给大家说自己喜爱的动画片给自己留下的整体印象。(说印象)可以给大家推荐自己喜爱的动画片中的主要人物。(说人物)

也可以大家推荐自己喜爱的动画片中最难忘的故事片段。(说故事片段)三、小组交流,学习推荐。

老师给出三个句式,学生可以自愿选择一种句式,给自己的小伙伴进行动画片推荐。学生交流时,老师要留意倾听学生的发言,注意请学生把话说完整,表达要清楚。

1.请自由选择一个句式,给小伙伴推荐一部动画片,也可按照自己喜欢的方式给同学推荐。

课件出示:交流要求:说清楚听明白

,主要内容讲的

A. 同学们好!最近我看了一部动画片,名叫

是,建议大家看看这部动画片。

B.大家好!我是,我想给大家推荐的动画片是,我特别喜欢动画片中的,因为,所以,我给你们推荐这部动画片。C.各位同学,你们好!我看了一部动画片是,我觉得最精彩的地方是,推荐给大家去看看吧。

2.组内学生相互交流自己推荐的动画片。

四、学生展示,学会推荐。

1.四人小组成员上台分别推荐自己喜欢的动画片,重点是“说清楚”。

2.台下同学要求认真倾听,可以根据台上同学的推荐内容,对自己感兴趣的地方进行发问。听得学生,重点是“听明白”。

五、精彩点评,提升表达。

1.课件出示三个句式,学生自由选择句式,对小组展示的学生的推荐进行点评,也可根据自己的想法点评。

课件出示:

A.我觉得×××同学声音响亮,说话速度不快也不慢,推荐的动画片名叫,内容讲得十分清楚,我也要看一看这部动画片。

B. 我认为×××同学介绍的动画片中的人物是,他讲得很生动,我特别难忘,一定得去看看。

C.×××同学介绍的动画片中十分精彩的一段是讲,我非常喜欢,所以,我得去看看。

2.学生点评;

此过程老师重点关注学生的评价,听的学生对说的学生的表达很满意,举“你真棒”牌子鼓励,对有待提高的同伴举“笑脸”牌子以示“加油”。以此来肯定推荐的同伴说得很清楚,推荐的学生也以此表达自己听得很明白。

在个别学生展示自己的推荐中,老师应特别注重引导学生推荐时注意说话的语速要适中,一定让别人听清楚。当学生推荐时语速过快时,要及时引导学生说

话时语速要放慢,让别人听明白。并且要注意灵活自然地用肢体语言与同伴自然交流。

六、课外延伸

推荐同学们课后观看经典动画片,比如《黑猫警长》《西游记》等课上最感兴趣的动画片。