亡羊补牢教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

《亡羊补牢》教学设计教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点词句理解课文内容,能用自己的话讲讲这一则寓言故事。3.了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。教学重难点:1.了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。2.体会寓言故事蕴含的深刻道理。教学流程:一、什么是寓言?“

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-11 09:40:00

来源学校

学校：清水县白沙乡中心小学

亡羊补牢教学设计内容推荐

未知

2018-05-11 09:40:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：亡羊补牢教学设计内容推荐

正文

《亡羊补牢》教学设计

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点词句理解课文内容,能用自己的话讲讲这一则寓言故事。

3.了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。

教学重难点:

1.了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。

2.体会寓言故事蕴含的深刻道理。

教学流程:

一、什么是寓言?

“寓”:寄托,“言”:讲道理。寓言是一种文学形式,通常是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们一个深刻的道理。

二、揭示课题

你知道寓言故事有什么特点吗?(也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。)今天我们学习寓言两则中的第一则故事《亡羊补牢》(板书,读题)三、初读课文,巩固字词

先请大家自由读读《亡羊补牢》,注意要读准生字、多音字,读通课文,遇到难读的句子多读几遍,读通为止。了解课文主要内容。同桌交流生字学习情况。

1.字词学习

2.理解题目,自由读课文,边读边想,课文主要讲了一件什么事?

四、分析课文

1、想一想:丢了几次羊?

养羊人分别是怎么想的?怎么做的?结果是怎么样的?请大家默读课文,划出句子。

街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。”

他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?

结果:羊又丢了!

2、第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么想的?怎么做的?结果怎样?

他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那

个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

从此,他的羊再也没丢过。

五、学习感悟:

通过学习,我明白了……

一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。

六、拓展延伸:

在实际生活中,也常常发生类似的事情,你能举例说明吗?

假如你沉迷于游戏,学习成绩急剧下降,该怎么办?

我就要立即停止游戏,努力学习,亡羊补牢,争取提高学习成绩。因为亡羊补牢,为时不晚。

小结:犯错不怕,只要我们能像亡羊补牢中的养羊人一样知错就改,就还不晚,所以,人们经常说,“亡羊补牢,为时不晚”。

七、课外延伸:

1.浪子回头:指不走正道的人改邪归正后极其可贵。

2.悬崖勒马:在高高的山崖上勒住马,比喻到了危

险的边缘及时清醒回头。

3.回头是岸:比喻做坏事的人只要决心悔改,就有出路。

4.迷途知返:比喻知道自己犯了错误,知道改正。

八、作业设计

1.将这则寓言故事给爸爸妈妈听,请家长点评。

2. 写写读了《亡羊补牢》之后自己的感想。

板书设计:

亡羊补牢

第一次第二次

想法:已丢后悔

做法:不修修

结果:又丢不再丢

为时不晚

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

亡羊补牢教学设计内容推荐