年、月、日教案设计｜教案在线预览

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《年月日》教学设计教学目标:1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。2. 通过年历卡自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。3. 体会生活中处处有数学,进一步发展合作意识和合作技能。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-04-23 13:33:00

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学校：重庆市合川区燕窝镇炉山完全小学

年、月、日教案设计

未知

2018-04-23 13:33:00

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关键词：年、月、日教案设计

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《年月日》教学设计

教学目标:

1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。2. 通过年历卡自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。

3. 体会生活中处处有数学,进一步发展合作意识和合作技能。

教学重点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。

教学难点:大月、小月的记忆。

教学准备:

每个学生准备2-3张不同年份的年历卡片,多媒体课件。

教学过程:

一、情境引入

1. 你知道自己出生的日子吗?

2. 猜谜语

根据学生回答板书课题:年月日

二、探究新知

1.组织学生交流课前收集的有关年、月、日的知识。

(1)学生以小组为单位进行交流,互相说说课前了解到的有关年、月、日的知识。

(2)在班上交流。

2.认识年、月、日。( 1)观察、思考、统计。

①② 完成书上的表。

1年有()个月有31天的月份有(),

有30天的月份有(),2月有()天。

(2)小组内交流

(3)追问:你们手中的年历卡片上31天的月份是不是都是这几个月呢?再看一看,是不是每年的4、6、9、11月的天数都是30天。

(4)认识大月、小月

1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天,4、6、9、11月的天数都是30天,我们把每月的天数是31天的月份叫大月,每月30天的月份叫小月。

哪个月的天数有变化?(2月)二月是个特殊月。比大月、小月的天数都少。

3.记住大月、小月

(1)拳头记忆法出左拳图,讲清相应部位所表示的每个月的天数,根据投影的拳头全体记忆。

(2)歌谣记忆法

①一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。四、六、九、冬三十整,二月只有二十八。平年三百六十五,闰年再把一日加。②七个大月心中装,七前单数七后双。

二月是个特殊月,其他各月是小月。

三、练习

1、填空:

(1)一年有( )个大月,( )个小月。

(2)今年一、二、三月一共有( )天

(3)5月1日的前一天是( )月( )日

(4)8月30日的后一天是( )月( )日

(5)小明在外婆家连住62天,正好是经过两个月份。你知道是哪两个月吗?

我国将在______年举办奥运会,这一年是的2月份有______天,我们称它为_____年。

2、判断

(1)4月、6月、9月、11月是小月,每月30天。( )

(2)凡单数的月都是大月。( )

(3)二月份只有28天。( )

(4)7月1日是党的生日,它的前一天是6月30日。( )

(5)1800年的2月有29天。( )

3、冬冬满12岁的时候,只过了3个生日,这是为什么? 认真思考后口答。

判断并说理。

思考后说出原因。练习使学生巩固本节课的学习内容的同时也可让教师了解学生在本节课中的学习效果。

板书设计:

年月日

一年

月

(1、3、5、7、8、10、12)叫大月 (4、6、9、12) 叫小月闰年 2月

年有366天)

平年 2月

年有365天)

12个天 31天 30天29天(全

28天(全 365

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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