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语文园地二教学目标:1、认识“辆、匹、册”等7个生字,掌握“辆、匹、册”等7个量词的使用方法,知道说不同的事物要用不同的量词。2、熟记26个字母的顺序,能够正确匹配字母的大小写。3、能根据分类,发现生字带有同一部件的特点,并尝试用“换一换”等方法识记生字。教学用时:一课时一、看图描述,激发兴趣1、(
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识字加油站+字词句运用优质课教案内容
未知
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关键词：识字加油站+字词句运用优质课教案内容
正文
语文园地二
教学目标:
1、认识“辆、匹、册”等7个生字,掌握“辆、匹、册”等7个量词的使用方法,知道说不同的事物要用不同的量词。
2、熟记26个字母的顺序,能够正确匹配字母的大小写。
3、能根据分类,发现生字带有同一部件的特点,并尝试用“换一换”等方法识记生字。
教学用时:一课时
一、看图描述,激发兴趣
1、(出示课本插图)今天我们的教室里来了一位新朋友小丽,和她打打招呼吧。
你们看看她在干什么?
2、小丽在看图画书时,遇到了生字困难,请你教教她。(出示生字卡片,开火车读字卡)
3、观察字形,说说这些字分别是什么结构的,进行归类。
左右结构:辆、铅、棵
上下结构:支、架
半包围结构:匹
独体字:册
二、用已学的识字方法记字。
1、你有什么好办法记住它们吗?
2、用象形文字的方式介绍“册”、“匹”、“支”字。
出示象形字,让学生猜猜是什么字。
(出示竹简照片)补充介绍,古代文书是用线编串好的竹简,就是“册”。
出示会意字“匹”,匹字由八和ㄈ组成,古代的一匹丝绸是卷好后藏在一个器皿里面的。
怎么卷呢?分别是从两头卷起,卷起来就是八寸。所以用它来计算布帛,后来用于计算纺织品、骡马等。
出示会意字“支”的小篆字形,上面是“竹”的一半,下面是手(又),用手把竹子枝叶截掉,用来丈量,后来把支用于计杆状物品的量词。
3、每一个汉字都有它自己的故事,相信孩子们了解它的故事后一定能把这些词语读好。
齐读词语。男女生赛读。
4、从这些词语中,你有什么新的发现。
5、我们发现这些词语都是由“数目+量词+事物”的形式构成的,这叫数量词。(板书数量词)三、看图巩固拓展。
1、谢谢大家帮助小丽解决了生字问题,她终于可以抱着一册书看得有滋有味了。(出示一册书)
你从图上还发现了哪些数量词?
2、你在生活中还知道其他的数量词吗?
3、数量词顺口溜。
孩子们在生活中积累了这么多数量词真棒!老师奖励大家一首顺口溜儿歌。
数量词,很重要。
说话时,常会用。
数词量词搭正确,
事物才能说准确。
四、钥匙开门,识记字母。
1、看完书后,小丽要回家了。可是她忘了哪把钥匙对应哪个门,我们来帮帮她想想办法吧。
2、出示26个大小写字母。(大写字母在门的图案上,小写字母在钥匙的图案上。)
3、小丽有些忘记大写字母的顺序了,我们一起背一遍给她听听吧。
4、游戏巩固。师随机出示大小写字母卡片,生比赛读。
5、连一连。
小丽感谢大家帮助她复习了26个大写字母,最后谁愿意帮助小丽用下面的钥匙(板贴)打开门?
6、评价:你们用所有的钥匙都打开了所有的门,小丽终于可以回家了。
五、字族识字归类。
1、回家后,小丽要开始写作业了,可是她发现生字卡都乱了。聪明的你能帮小丽把这些生字分成两组吗?你为什么要这样分组?
2、通过观察发现第一组字都有“日”,第二组字都有“寸”。
3、为什么第一组的字里面都有“日”字?
出示“日”的演变图,师介绍“日”是象形字,指太阳,后来指白天,表示时间。
你还能说几个含有“日”的字吗?
4、第二组的生字都有“寸”这个部件,你用什么方法记住这组字呢?(熟字换偏旁)
5、通过这两组字的学习,你发现了什么?(同一部件,加上不同的偏旁,可以变成另外的字)
6、像这样的字,你还知道有哪些?
六、总结本课
这节课我们跟着小丽学习了数量词的使用方法,还和她一起复***小写字母,也认识了有着相同部件或偏旁的生字,你们真棒!
板书设计:
语文园地二
数量词字母生字
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5ygggwenku_12030
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