资料摘要
《解方程》教学设计教学内容:101页的例1,练习二十一的1—3题。学习目标:1、2、 会用等式性质解“ax=b”这样的方程,理解解方程的意义。会用方程的解进行验算。重点:1、2、 会用等式性质解“ax=b”这样的方程。会用方程的解进行验算。难点:用等式性质解“ax=b”这样的方程。关键:等式性质的灵
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解方程
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 91
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2022-09-14 18:07:06
- 来源学校
- 学校：自贡市沿滩区兴隆镇中心小学校
第 1 页，共 1 页
解方程教学设计第二课时
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解方程教学设计第二课时
正文
《解方程》教学设计教学内容:101页的例1,练习二十一的1—3题。学习目标:
1、2、 会用等式性质解“ax=b”这样的方程,理解解方程的意义。会用方程的解进行验算。
重点:
1、2、 会用等式性质解“ax=b”这样的方程。会用方程的解进行验算。
难点:用等式性质解“ax=b”这样的方程。
关键:等式性质的灵活应用
学习过程:
一、谈话引入,板书课题。
二、出示学习目标。
三、自学指导。
请学生打开书101页,看例1,并思考:什么叫做解方程?四、先学。
1、2、3、4、 看一看:学生看例1,教师巡视。议一议:书上用了哪几种方程解?试一试:101页下面。
抽差生回答。
五、后教。
1、更正。让学生观察是否有错,若有错,请中等生帮助纠正。
2、教师引导学生小结。六、当堂训练。
练习二十一的1—3题。板书设计:
解方程(一)
例1:(1)解:4x=12 X=12÷4 X=3 (2)解:4x=12 4x÷4=12÷4 X=3
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2022-09-14 18:07:06
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 91
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4163
来自：学校：自贡市沿滩区兴隆镇中心小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解方程教学设计第二课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。