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三位数乘两位数练习课谈话引入一·基础练习出示①596×53 ② 260×30 ③300×82④806×70 ⑤410×32 ⑥703×81板书三位数乘两位数练习1.口算通过观察找到三道能口算的练习题,能算对,就得一颗星,并想一想是怎样算的。生汇报并说说算理板书口算,去掉三道口算(②
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问题解决PPT配套优秀教学设计内容
未知
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关键词：问题解决PPT配套优秀教学设计内容
正文
三位数乘两位数练习课
谈话引入
一·基础练习
出示
①596×53 ② 260×30 ③300×82④806×70 ⑤410×32 ⑥703×81板书三位数乘两位数练习
1.口算
通过观察找到三道能口算的练习题,能算对,就得一颗星,并想一想是怎样算的。
生汇报并说说算理
板书口算,去掉三道口算(②③④)让孩子们记录获得星星的数量
2.估算
剩下的三道不能口算了,怎么办?
引导学生把三道题凭借观察按从大到小的顺序排列,排对了又可以获一颗星
生汇报自己的想法
板书估算,并统计获得星星的数量3.笔算练习
提问:703×81这道题,准确结果比5600在还是小?
生汇报
596×52的准确结果比30000大还是小?生讨论
引导学生需要精确结果就要笔算
学生笔算并汇报结果
小结
同学们对解决计算问题有什么想说的?二.综合练习
1.用0 1 2 3 4编一道三位数乘两位数的算式,得数要尽可能小,在规定时间内找到就可能得一颗星
生汇报结果,并谈谈自己是怎样想的,统计获得星星数量
2.提问:在所用三位数乘两位数中得数最大的算式?
生答999×99
不计算,你能知道答案是几位数吗?
生汇报自己的想法并笔算验证结果
三.总结评价
文档信息
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