除法的竖式写法教学设计(第二课时)

有余数的除法教学设计

喻寺中心小学杜婷一、复习铺垫

上课,同学们好,请坐。孩子们,今天老师将和你们继续探究数学中的奥秘。那在学习新知识之前呢,我们先来玩个小游戏,比赛一下,看看孩子们对以前学习的表内除法的知识掌握的怎么样,有没有信心接受挑战呢?嗯,看来都是信心满满啊,好,就你们两个来比一比吧。找出结果是6的算式,最后看看谁找的又快又准。怎么样,准备好了吗?那我们开始挑战吧!两个孩子都表现的特别棒,让我们把掌声送给他们。

二、激趣引入

(1) 教学例1

同学们,母亲节的时候,你们买过礼物给妈妈吗?都买过什么呀?你们都是懂得感恩的好孩子。母亲节快到了,小明买了一些花送给妈妈,想把这些花插在家里的花瓶里,可是不知道怎么做,你们能帮帮他吗?嗯,看来孩子们都是乐于助人的好孩子。我们一起来看一看。

12枝花,平均插在3个花瓶里,每个花瓶插几枝?现在就请孩子们拿出学具12根小棒代替这12朵花,动手分一分。老师想提醒你们的是,这12朵花,是要怎么分呀?对,平均分。好,开始吧。

好了,哪个小朋友愿意来分享一下你的答案。好的,你来。你的答案是每个花瓶插4枝,孩子们同不同意他的答案,看来你们都是善于

思考的好孩子,帮助小明解决了这个难题。

那现在12枝花插完了吗?插了几瓶?可以怎么列式呢?对,列式为12÷3=4(枝)在这个除法算式中12叫做什么呀?对,被除数,表示什么呢,你说(表示一共有12枝花)?3叫做什么?恩,除数,表示什么呢?(表示平均分成3份)那这个4又叫做什么呢?对,它叫做商。那它又表示什么呢?

孩子们,你们知道吗?除法算式也可以写成竖式呢?这就是这节课我们要学习的新知识,板书(除法竖式的认识),老师希望孩子们通过这节课的学习,能完成以下的三个学习目标。一会做习题的时候,请同学们算一算你题单上点亮的星星数,看一看自己这节课的目标是否达成。

那现在就请同学们尝试写出12÷3=4这个除法算式的竖式。刚才老师下来看了一下孩子们写的竖式,看到孩子们都在开动小脑筋,老师忍不住要给你们点个赞。

那现在就和老师一起来认识一下除法竖式吧。12除以3的竖式板书: (要先写被除数12,但是除号在竖式里就要变样啦。看一看这个除号,像什么呀,对就像我们的汉字“厂”字。在“厂”的左边写除数3,孩子们想一想,把12枝花平均分成3份,每份分了多呀?对,4枝,那这个商4是个一位数,就应该在除号上面对齐个位2的位置写上4。那现在有3个花瓶,每个花瓶分了4枝花,算一算,一共分了多少枝花呢?对,3×4=12,我们把算出来的这个12要写在被除数的下面。想一想,小明一共12枝花,分了12枝,说明什么?说的真好,

12-12=0,说明正好分完了,没有剩余)

同学们现在想一想,我们列除法竖式计算的时候,经历了几种运算?对,看来你有在积极动脑哦。1除2乘3减

孩子们现在知道这个竖式每一部分的名称和表示的意思了吗?同桌之间互相说一说吧。

接下来呢,老师想知道你们会不会列除法竖式来表示除法算式,我们一起做2道题检验检验吧。老师这里啊搜集到了2位同学的答案,我们一起来看一看吧。你们同不同意他们的答案呀?那哪个同学愿意帮助他们改正一下,好,你来。你说24÷8所得的商3是一位数,它应该在除号上面对齐被除数24的个位4写,不应该对齐十位写。我们再来看一看这位同学的答案,谁来帮他改正一下。差一个42没有写,42÷6商7,接下来应该用除数6乘7的42,这个42应该写在被除数42 的下面,再算42减42等于0。

(2)教学例2

小猴子呀看见你们上课这么认真、积极。它也想来凑个热闹,我们一起来看看它给我们带来了什么难题。现在就请孩子们拿出题单,先独立列出算式并用竖式计算,再小组内互相说一说竖式各部分的名称和表示的意义。我们来看一看这是XX小组交流的结果。和你们的一样吗?好,你们小组来给同学们分享一下你们的学习成果。

这个45是被除数,5是除数,用乘法口诀五九四十五的到商是9。那这个被除数45下面的45是什么意思啊?表示每只猴子分了5个,分给了9只猴子,所以一共分掉了45个桃子。那这个0表示?一共

的45个桃子,减去分掉的45个桃子,还剩0个。那全部分完了吗?还有剩余吗?对,没有剩余了。那你能告诉我们为什么这个商要写在个位呢?因为9是个一位数,应该对齐个位写。孩子们都听明白了吗?好的,让我们把掌声送给他。

三.巩固练习

接下来啊,老师想检验检验同学们这节课的掌握情况。有没有信心接受老师的考验呢。好的,拿出你们的题单,完成第一题。根据同桌所说的除法算式,写成竖式,看看哪个小组做的又快又好。

孩子们啊都表现的特别棒,现在就请你根据你做对的题目数点亮你应得的星星吧。

老师啊,也遇到了一个难题,你们能帮帮我吗?老师这里啊有36颗糖,如果每袋装4颗、6颗、9颗,各可以装几袋呢?你能用竖式算一算吗?孩子们请看,这是老师收集的三个同学的答案,就请你们来说一说你是怎么帮老师解决掉这个难题的好吗?

小明和小红呀看见孩子们表现的这么棒,也想出道难题考考大家,请看屏幕。看来呀,这些习题都没有难倒大家,现在就来看看老师的终极大招吧!。。。。恭喜这节课拿到满分星星数的同学,没得到满分的孩子们也别灰心,你们都表现的特别棒,争取下一节课拿到100分好吗?

四、课堂小结

好的,现在请同学回忆一下,这节课我们学习了哪些知识?嗯,我们认识了除数竖式,知道了除法竖式各部分的名称。那写除法竖式要

经历几种运算呢?对,1除,运用乘法口诀得到商,2乘,把除数和商乘的积写在被除数的下面,3减,用被除数和所得的积相减。

好了,这节课我们就上到这里,下课,同学们再见。