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《三字经》阅读指导课教学设计景庄小学陈雪冬《三字经》阅读指导课教学设计义联庄乡景庄小学陈雪冬知识目标:阅读《三字经》片断,学习三字经里介绍的知识,了解其中的人文故事,学习其中的道理。过程目标:在朗读中学习,在学习中感悟。激发学生阅读中华经典的兴趣。情感目标:通过本节课的学习懂得孝敬父母,团结有爱,刻
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- 2018-04-18 18:17:00
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- 学校：徐水区义联庄乡景庄小学
语文园地四：我爱阅读教学设计和教学实录
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关键词：语文园地四：我爱阅读教学设计和教学实录
正文
《三字经》阅读指导课
教学设计
景
庄
小
学
陈雪冬
《三字经》阅读指导课
教学设计
义联庄乡景庄小学陈雪冬知识目标:
阅读《三字经》片断,学习三字经里介绍的知识,了解其中的人文故事,学习其中的道理。
过程目标:
在朗读中学习,在学习中感悟。激发学生阅读中华经典的兴趣。
情感目标:
通过本节课的学习懂得孝敬父母,团结有爱,刻苦学习,陶冶学生情操!重点:
学习和了解三字经片断中的知识。
难点:
激发朗读兴趣。懂得孝敬父母,团结有爱。
课前准备:
《三字经》小故事以及它的相关资料等。
教学指导过程:
一、谈话导入,整体感知《三字经》
1、很高兴和大家一起读书。经常读书会使我们增长知识,陶冶我们的情操。今天,我向同学们推荐《三字经》这部经典读物。《三字经》可谓是家喻户晓,很多人能背上几句。可是你知道里面的故事吗?(教师放故事)三字经》这本书让我们认识了很多名人,而且这些名人的故事也已经成为千古佳话。现在就让我们来了解《三字经》。
2、简介《三字经》:
(播放封面)
《三字经》流传到现在,已经八百多年了,相传这本书的作者是南宋一个叫王应麟的著名学者。他为了教育子孙就编写了一本歌谣,都是三个字一句,很押韵,容易朗读,内容包括天文、地理、哲学、历史等等。渐渐的,这本书被很多人知道,因为它都是三个字一句,所以就叫他《三字经》了。从那以后,古代就把三字经作为小朋友上学学的第一门课程。
二、读《三字经》,讲人文故事
1、然学生读三字经
2、指名学生说。(并读一读《三字经》中的原话)
3、师相机解释相关的人物事迹,并从对学生进行情感和思想的教育。(比如:理解父母的良苦用心,孝敬父母,友善他人等)
4、让我们再读读他们的故事。这里有好多的生字,你能读准吗?自己读一读。指名读。齐读(有滋有味地读一读)读得声音响亮精神饱满。
5、小结:读《三字经》,让我们了解了许多名人故事。这些名人故事都是在告诉我们如何学会处事做人。相信同学们读了之后,一定会明白其中的道理。
三、详细了解知识:
人之初,性本善。性相近,习相远。
苟不教 , 性乃迁。教之道 , 贵以专。
教师解释,这些知识还比较浅显易懂,通过我们的朗读就能知道,《三字经》里还有更多的知识,等着我们去发现。
四、读《三字经》,明勤学道理
《三字经》中这么多的知识道理,这对我们现在的生活同样很有帮助,我
有四个朋友,他们遇到了不同的难题?指名读情景
1、小刚是家里的“小霸王”,经常跟爸爸妈妈回嘴,这可急坏了他的妈妈,小刚的同学常说他太不尊敬父母,你能用哪句话来教育他呢?(香九龄能温席,孝于亲所当执)(播放这一段讲解)
五、拓展升华
这节课,我们一起走近经典,读了《三字经》的部分内容。虽然只是部分,但却让我们深深地感受到《三字经》真是一个丰富的宝藏,里面还有许多的知识等着我们去读、去学习。正如专家评价的那样,《三字经》是一本“千古奇书”,值得我们去看,去想,去品味,去研究,老师希望真正地让我们古代的蒙学教材《三字经》走进我们的生活,启迪我们的智慧,培养我们的品德,同学们,好不好!
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关于本教案的常见问题
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