1 春夏秋冬PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

识字1 春夏秋冬一、教学目标:1.我能正确认读“霜、吹、落、降、飘”等8个生字以及雨字头、双耳旁2个偏旁。2.借助插图,感受四季不同的特征。3.在多种形式的朗读中积累语言,感受语言的音韵美。二、教学重、难点:借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字,借助插图和动画演示理解词义。三、教学准备:1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-06-04 07:57:00

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学校：广西凌云县实验小学

1 春夏秋冬PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-06-04 07:57:00

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关键词：1 春夏秋冬PPT配套优秀教学设计内容

正文

识字1 春夏秋冬

一、教学目标:

1.我能正确认读“霜、吹、落、降、飘”等8个生字以及雨字头、双耳旁2个偏旁。

2.借助插图,感受四季不同的特征。

3.在多种形式的朗读中积累语言,感受语言的音韵美。

二、教学重、难点:

借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字,借助插图和动画演示理解词义。

三、教学准备:

1.生字卡片,制作多媒体课件。(教师)

2.预习生字。(学生)

四、教学课时:

一课时

五、教学过程:

一、谈话激趣,出示词语

1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?

为什么?

2.出示图片,做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。设计意图:低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意,令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理,开课伊始,创设新奇有趣的情景,激发学生的识字兴趣,使他们兴趣盎然地投入到学习中。

二、出示学习目标

学生跟读

三、自主学习

要求:

一读:自由朗读课文,读准字音。遇到难读的短语多读几遍,读通课文。

二圈:圈画生字,认清字形。

1. 出示卡片,请生一起读,个别读

2.发送打地鼠游戏,了解学生掌握情况

四、多种方法,识记生字

1.出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

(1)仔细观察插图,说说看到了什么。先跟同桌说一说,然后告

诉老师。

(2)根据交流出示词语:

春风夏雨秋霜冬雪

(3)借助拼音自由朗读词语。

(4)指名读、小老师领读、开火车读。

其中重点指导读好后鼻音:风冬翘舌音:霜

2.教学词串:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

(1)出示短语。学生借助拼音自读。

(2)说说春风吹过来的感觉。

(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。

(4)说说夏天下雨的情景,读出雨下得大的感觉,读好“落”。

3.出示:霜和降

(1)交流:你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗?

(2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。

大家看,借助字的偏旁,我们还能认识这些字。

(3)相机识记生字。认识部首“雨字头”。

(4)仔细观察,说说“雨”作部首时,在写法上有什么变化。

(5)了解“霜降”。认识部首左耳旁。

五、合作探究

小组合作讨论:

1.找出带有“雨”字头和“阝”耳旁的字有哪些?

2.小组组长把结果记录下来。

交流自己积累的带有这个部首的其他字。

多种朗读形式朗读词语、短语。

六、达标检测

六、课堂小结:

看了课文,我们能看懂图意,了解四季景物特点。

七、课后作业

1.观察大自然的景物,向爸爸妈妈描绘一下。

2.用你手中的小画笔描绘今天学习的景物。

八、板书设计:

霜

降左耳旁

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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