Unit 2 Colours优秀公开课教案

教学设计说明

学情分析:

三年级的学生求知欲强、善于模仿,喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、肢体表演等活动形式,通过两年多的英语学习,他们已经初步具备了基本的听说能力,能进行材料的朗读与简短的对话交流,能对某一事物进行简单的描述和描写。大部分学生英语学习兴趣浓厚、学习习惯良好。但是,部分学生的注意力还不够持久,英语表达还不够流畅。

在一、二年级时,学生已经学过不少颜色类、外形特征类形容词;能用It is… It/I can… It has …等句型对事物进行适切描述。

模块教学任务分析:

本模块的教学主题是“Things around us”,包括Shapes, Colours和Seasons三个学生非常熟悉且富有生活气息的教学单元,涉及到的学习内容包括常见的形状类词汇、常见的自然景物类词汇以及常见的活动类词汇;通过形状的观察与描述、自然景物的色彩关注与描述以及四季的景物描述与活动感受,进一步认识周遭世界,感受生活中的形状、色彩与活动,从而捕捉生活中的细节、感受生活的多样与美好。此外,学习字母组合-ff, cl-, pl-, gl-, bl-, fl-, sl-在单词中的发音,感受语音儿歌。

单元教学任务分析:

3BM3U2的单元主题是Colours(颜色)。本单元以大自然四季不同的颜色为主线,通过不同的场景呈现,学习相关的自然景物,如:sky, sea, mountain和river等;能运用What colour is/ are …? It’s/ They’re…等来问答自然景物在不同季节的色彩以及在不同气候下的色彩,从而感受自然世界之美。此外,学习与运用字母组合cl-, pl-, gl-在单词中的发音,尝试语音儿歌,学会举一反三。

单元教学设计思考:

第一课时,以四个动物朋友为教学情境的主角,通过动物朋友介绍自己的家展开学习,学习自然景物类词汇,如:sky, sea, mountain和river等;能运用It’s/They’re…, I can…等句型描述所见的自然景物,感受其特征,初步了解大自然的魅力,初步激发对大自然的兴趣。

第二课时,以两位动物朋友的游历为学习情景,通过居家一年四季景物的色彩变化,初步操练与运用What colour is it/ are they?What colour is/ are… 这一单元核心句型,进一步感受自然景物在季节中的色彩变化,感受自然之美。

第三课时,以昆虫世界里的四季色彩为故事情境,通过听、说、读、写等学习形式学习故事,进一步巩固与运用What colour is/ are…?等句型;在此过程中。感受不劳者无获,只有勤奋才会有收获的情感教育。此外,初步感知字母组合cl-, pl-, gl-在单词中的发音。

第四课时,通过学生之间四季的图景欣赏与问答,从单词、句型与语段层面进行整理与复习,在关注技能训练、实现语用达成的同时,学会观察,感受色彩,感受自然的神奇。此外,进一步学习与运用字母组合cl-, pl-, gl-在单词中的发音,朗读语音儿歌。

单元课时项目和话题:

单元课时划分:

第一课时教学目标:

1.在语境中初步感知、操练与运用自然景物类词汇,如:sky, sea, mountain和river等,理解其音、形、义,关注其单复数。

2.能在语境中,整合旧知,运用It’s/ They’re…等相关句型来描述山、河、天空等自然景物。

3.初步了解大自然景物的不同色彩,初步感受大自然景物的多样和美丽。

Materials for Period 1:

Cici: Tweet, tweet. I’m Cici. I’m yellow and green. I can fly in the sky. Look at the sky. It’s blue. I can see the rainbow too. It’s my home. Wow, so big!

Dodo: Hi, I’m Dodo. Look! I’

m blue. This is my home. It’

s blue too. It’s the sea. I can see a ship. I can swim too. Wow, so nice!

Maomao: Hello, I’m Maomao. I’m brown. I can climb. This is my home. It’s big. I can see many trees. Yes! It’s the mountain. It’s green. I can climb mountains. Wow, so happy!

Feifei: Hi, I’m Feifei. I’m small and pink. This is my home. It’s the river. It’s blue. It’s clean. I can see many fish. I can swim in the river. Wow, so clean! 附学习作业单

3BM3U2 Colours Period 1 Colours in my home

Class：___________ Name：__________ Student number: _________

以下是今天的回家作业，请家长在相应的内容后作出评价（圈出相应的星星）： 1. Read the material （朗读材料）：Colours in my home

2. Choose a place you like and talk about it（选一选，说一说）：

Look at the ________(s).

It’s/ They’re _______ (colours).

It’s/ They’re ______ (big/ tall/high/clean…). I can _________ (in/ on ____). Wow, so ______!