课题2　月季的花药培养教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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课题3.2 月季的花药培养1．基础知识活动2：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题：1．被子植物的花粉是在中由经过分裂形成的。2．结合教材内容填下列示意图：〖思考2〗由此可见，被子植物的花粉的发育要经历时期，期和期等阶段。〖思考3〗在正常情况下，一个小孢子母细胞可以产生个精子；在一枚花药中可以产

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所属课文：课题2　月季的花药培养

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学校：重庆市璧山来凤中学校

课题2　月季的花药培养教案教学设计导入整理

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关键词：课题2　月季的花药培养教案教学设计导入整理

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课题3.2

月季的花药培养

1．基础知识

活动2：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题：

1．被子植物的花粉是在

中由

经过

分裂形成的。

2．结合教材内容填下列示意图：

〖思考2〗由此可见，被子植物的花粉的发育要经历

时期，

期和

期等阶段。

〖思考3〗在正常情况下，一个小孢子母细胞可以产生

个精子；在一枚花药中可以产生

个花粉。

〖思考4〗营养细胞在花粉萌发过程中的作用是什么？

1．产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过

阶段发育为植株，二是通过

阶段发育为植株。这两种途径的区别主要取决于培养基中

的种类及其

的配比。

2．填写培育花粉植株的途径图解：

3．胚状体的结构及其发育过程与种子相似，所以把胚状体到从芽的过程称为

，而把从愈伤组织到从芽的过程称为

。

活动4：阅读“影响花药培养的因素”，回答下列问题：

1．影响花粉植株的主要因素：

和

等。

2．材料的选择：

①从花药来看，应当选择（初花期、盛花期、晚花期）的花药；

②从花粉来看，应当选择（四分体期、单核期、双核期、萌发期）的花粉；

③从花蕾来看，应当选择（完全未开放、略微开放、完全盛开）的花蕾。

〖思考5〗除此之外，你认为影响花粉诱导成功率的因素还有哪些？

植物的种类、亲本生长条件、材料的低温处理、接种密度、培养基组成、培养的环境条件等。

〖思考6〗为什么不选择使用单核期之前或之后的花粉？

〖思考7〗花瓣松动会给材料消毒带来困难的原因是

。

2．实验设计

1．选择花药时一般通过

确定花粉发育时期，此时需要对花粉细胞核进行染色，最

常用的染色剂是

和

，它们分别可以将细胞核染成

色和

色。

2．在使用焙花青－铬钒溶液时，需要首先将花药用

处理20min。该试剂的配制方法是将

无水酒精和冰醋酸

按体积比为

3：1

的比例混合均匀。

活动6：阅读“材料的消毒”，填写下列流程图：

〖思考8〗月季花蕾的消毒与菊花外植体的消毒相比较，二者有何不同？

“接种和培养”

1．剥取花药：消毒后的花蕾，要在

条件下除去花萼、花瓣。

〖思考9〗剥取花药时，一是注意不要损伤花药，原因是

；二是要彻底除去花丝，原因是

。

2．接种花药：剥取的花药要立刻接种到

上。每个培养瓶接种

个花药。

3．培养：花药培养利用的培养基是

培养基，pH为

，温度为

℃，幼苗形成之前（需要、不需要）光照。

〖思考10〗在花药培养基中，用量最高的激素是

；在诱导丛芽或胚状体培养基中，用量最高的激素是

；在诱导生根的培养基中，用量最高的激素是

。

4．培养20－30d后，花药开裂，长出

或释放出

。前者还要转移

到

上进行分化培养成再生植株；后者要尽快

并转移到新的培养基上。

5．通过愈伤组织形成的植株，常常会出现

的变化，因而需要鉴定和筛选。

〖思考11〗为什么通过愈伤组织形成的植株会发生染色体倍性的变化？（05全国理综III）

关于本教案的常见问题

Q：课题2　月季的花药培养教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　月季的花药培养》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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