22 小动物过冬教学目标设计｜教案在线预览

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21小松鼠找花生果教案[教学目标]知识与技能1.会认9个生字,会写8个生字,理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。3.通过朗读课文,了解花生果是长在地下的,产生认识自然的兴趣。情感态度与价值观通过学习,培养学生仔细观察,认识自然的兴趣。[教学重难点]1.掌握本课生字,能正确书

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所属课文：22 小动物过冬

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2018-05-29 15:19:00

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学校：汉山街道办事处白马小学

22 小动物过冬教学目标设计

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2018-05-29 15:19:00

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关键词：22 小动物过冬教学目标设计

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21小松鼠找花生果教案

[教学目标]

知识与技能

1.会认9个生字,会写8个生字,理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

3.通过朗读课文,了解花生果是长在地下的,产生认识自然的兴趣。情感态度与价值观通过学习,培养学生仔细观察,认识自然的兴趣。

[教学重难点]

1.掌握本课生字,能正确书写。

2.了解花生果是生长在地下的。

[教学课时]

2课时

第一课时

教学过程达标检测

一、猜谜语,导入新课

猜谜语:“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。”谁能猜一猜这是什么?(花生)

出示花生实物图,进一步感知。

师:花生又称“落花生”“长生果”。不仅我们喜欢吃,连小松鼠也喜欢呢?看,它正在地里找花生果呢。

板书课题:小松鼠找花生果。

1.说说这些果实长在哪儿。

dòujú

土豆橘子

ǒucài

莲藕白菜

二、初读感知

1.请学生借助拼音大声读课文,要求:读正确,读通顺,难读的地方多读几遍。

2.教师范读,指导易读错或不会读的音。

“钻”读“zuān”,不读“zān”。

3.通读课文,说说课文主要讲了一件什么事。

4.选择加点字正确的读音画“√”。

灿烂(c hàn càn)

蚯蚓(qūiqiū)

钻出来(zuānzuàn)

三、巩固生字,指导书写

师:我们已经初读了课文,你能对照生字表把躲在课文中的生字宝宝找出来,读一读吗? 1.生自由认读生字,用自己喜欢的方式识记。

3.比一比,再组词。

直()以()

真()从()

4.同桌互读,四人小组读,小组比赛读。

5.教师检查自读情况。

6.出示生字卡片,指名读、抽读、去拼音开火车读。

7.游戏巩固。

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师将所有要学的生字串成一个小游戏,让学生通过做游戏的方式巩固。

如:天要下雨了,小松鼠赶紧躲进洞里,(拿着“鼠”卡片的小朋友躲到一边)。洞里开着许多黄灿灿的小花,(拿着“灿”字的小朋友做小花状)……

8.指导书写。

(1)仔细观察字形,交流书写要点。

(2)教师范写难写字,重点指导。

很:右边是“”,不要多加一点。笔顺为。

直:里面有三横,不要多写或少写。4.描一描,写一写。

以直言

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关于本教案的常见问题

Q：22 小动物过冬教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小动物过冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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