16 云房子教学设计实例是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《16 云房子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

16 云房子教学设计实例｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：16 云房子教学设计实例

正文

云房子

江都区实验小学金兰

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课生字,注意“客、耍”的笔顺。

3、理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,激发学生热爱大自然的感情。教学重点、难点:

在朗读中领悟云的变化、云的美。

教学时间:两课时

第一课时

教学过程:

一、导入

小朋友们,你们喜欢读童话故事吗?这节课咱们一起学习一个有趣的童话故事,好不好?它的名字叫——云房子,伸出手指,和老师一起板书课题。

【师板书,生书空】

谁来读?【指名读】一起读

二、初读课文,认读生字

1、这到底是一个怎样的故事呢?想不想读读,轻轻捧起书,翻到133页,自由地读读课文吧。如果遇到难读的词语或句子,要看准拼音多读几遍,好不好?捧起书来,大声读吧!

【生自由读书,声音很响亮】

2、要把课文读好,就要把课文中的生字和词语都认识了。看屏幕,这些词语离开了课文,你还会读吗?谁来读?【指名读】

3、这么多的词语读下来了,你们真棒,我们一起像他们这样读,好不好?

【生齐读】

4、瞧,这些字宝宝离开了课文,你还能读对吗?小火车开起来。

【开火车读字】

三、学习课文

1、生字和词语都读过了,相信课文也一定读得很棒。咱们分自然段来读课文吧,课文一共有几个自然段?打开书看看,你说。

2、那咱们就请6个孩子来读,其他孩子捧起书,认真听,边听边想,这个故事讲了什么。【六个孩子读课文】

3、读得真好,才读几遍就读得这么好了。故事主要讲了什么呀?

4、哦,是小鸟们来造云房子呀!【板贴小鸟图】

哪儿来的云让它们造云房子的呀?

【出示第一自然段】谁来读?

5、小鸟们造了什么样的云房子?【生说、说画图】

6、你喜欢什么样的云房子?【指名说】

【出示图片和句子,生读并指导用动作表演】

你能读得像表演的那样好吗?

……

7、孩子们,你们读得这么带劲,老师都想读了,可以吗?谢谢你们给我机会。

轻轻地把你的眼睛闭上,现在,你就是一只快乐的小鸟了,快来欣赏欣赏咱们造的云房子吧!【老师配乐朗读】

慢慢睁开眼睛,你看到云房子了吗?真的啊?

你也像老师这样一边想象着,一边美美地读读这段话,还可以加上自己喜欢的动作来读,好不好?快快来练练吧!

【生边读边做动作】

8、谁想读给大家听听?【指名读】

9、孩子们把掌声送给这几位同学,他们把云房子越读越美了。来,站起来,扇动你的小翅膀,一边表演一边读。

10、这群小鸟为我们送来了这么多的云房子。现在,天上除了这些云房子,还有别的云房子吗?还会有像什么的云房子呢?【指名说】

11、你会这样说吗?

出示:我们的云房子真_______,有的像_______,有的像________,还有的像________……

【指名说话】

四、快乐的小鸟们,云房子造好了,有两个生字宝宝看见了,也想来和咱们一起玩了,我们来看看它们是谁吧。

1、出示“客、耍”。【领读】

2、有什么好方法记住它们呢?

3、书写时要注意什么呢?

4、伸出你的小手指,和老师一起写。【师范写,生书空】

5、打开《习字册》,一起来写这两个字。

中国的汉字方方正正,写字姿势也要端端正正,写出来的字才漂亮。

资料摘要

16 云房子教学设计实例