6　我们家的男子汉PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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《我们家的男子汉》教学设计教学目标:1、阅读本文,能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。2、理解男子汉的含义,培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于面对挑战的思想意识。3、体会、感悟本文生动、细致的语言。教学重点:理解男子汉的含义,培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于面对挑战的思想意识。教学时

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所属课文：6　我们家的男子汉

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2018-04-24 08:24:00

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学校：陈庄镇许能屯中心校

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《我们家的男子汉》教学设计

教学目标:

1、阅读本文,能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。

2、理解男子汉的含义,培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于面对挑战的思想意识。

3、体会、感悟本文生动、细致的语言。

教学重点:理解男子汉的含义,培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于面对挑战的思想意识。

教学时数:一课时

教学步骤:

一、情境导入:

人们都说世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝。为什么呀?因为妈妈疼我们、爱我们。确实,这个世界没有母亲、没有女人是不可想象的。可是,没有父亲、没有男人也是不堪设想的。那么真正的男子汉到底是什么样的呢?今天我们就一起走进作家王安忆的文章《我们家的男子汉》。

二、思考讨论

说一说,你心目中的男子汉具有哪些优秀品质呢?

高大、自信、乐观、坚强……

三、初读课文,整体感悟

1、课文是通过哪些片断来刻画这位男子汉的?

三个片断:①他结独立的要求②他的眼泪③他面对生活挑战的沉着

2、这三个片断中你最喜欢哪一个,为什么?

四、再次浏览,分析人物

请同学们再次快速浏览课文,然后告诉我,作者笔下的这位男子汉具有哪些性格特征,并说出依据。在书上进行圈点、勾画、作批注。

天真、幼稚、可爱、沉着、勇敢、刚强……

五、延伸拓展

1、对我们小学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢?

努力学习、帮助同学、尊敬师长、孝敬父母……

2、你知道老师心目中的男子汉是什么样子的吗?

刚强健壮独立成熟

勇敢机智宽容稳重

热情真诚有责任心

善良忠诚……

3、大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为,你是否对男子汉的内涵有了新的认识。

★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。

★赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。

★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。

★掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。

学生思考讨论谈看法,最后老师总结:其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。

六、我说“男子汉”

通过这篇文章,我们已经大致了解了一位男子汉的一些性格特征。文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆,课下回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情,课下把它写出来,下节课跟我们一起分享。

七、小结

在一个蹒跚学步、稚气未脱的小男孩的生活细节中,我们认识到了男子汉的真谛。至情至信、自主独立、刚强坦诚的人就是男子汉。不论年龄的大小、不论职位的高低、也不论财富的多寡,只要拥有了这些

优秀品质,你就是一个大写的人!一个顶天立地的男子汉!最后,老师送你们一首歌《男儿当自强》,希望我们每一位同学都能成为一个大写的人,一个顶天立地的男子汉或女强人!

板书设计:

我们家的男子汉

王安忆

1.他结独立的要求

2.他的眼泪

3.他面对生活挑战的沉着

关于本教案的常见问题

Q：6　我们家的男子汉PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　我们家的男子汉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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