词语盘点优秀教学设计范文｜教案在线预览

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23 刷子李 1.会认6个生字，学习课文，理解“悠然”“匀匀实实”等词的意思。2.有感情地朗读课文，感受刷子李高超的技艺。3.学习作者通过正面侧面描写人物的方法。领悟并学习作者刻画人物形象的方法。感受刷子李高超的技艺。一课时。 * 一、导入新课同学们，在上课之前我们先来听一首歌曲《粉刷匠》，听

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-25 11:21:00

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学校：册亨县坡妹镇中心小学

词语盘点优秀教学设计范文

未知

2018-04-25 11:21:00

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关键词：词语盘点优秀教学设计范文

正文

23 刷子李

1.会认6个生字，学习课文，理解“悠然”“匀匀实实”等词的意思。

2.有感情地朗读课文，感受刷子李高超的技艺。

3.学习作者通过正面侧面描写人物的方法。

领悟并学习作者刻画人物形象的方法。

感受刷子李高超的技艺。

一课时。 *

一、导入新课

同学们，在上课之前我们先来听一首歌曲《粉刷匠》，听这首歌曲的时候请同学们思考，这首歌写的是什么职业？“粉刷”。在这些小动物粉刷屋子的时候身上都弄脏了。可是有这样的一位高人，他在粉刷屋子的时候身上干干净净。

今天我们再来认识一位普普通通的手艺人——刷子李。（板书：23 *刷子李）

二、初读课文

读题，从题目中，你知道了什么？（是个粉刷匠，专干粉刷这一

行,姓李。)那么,如果做豆腐做得特别好的王师傅咱们可以叫他——豆腐王,张师傅泥人捏得特别好,咱们称他——泥人张,是呀,在旧天津经常可以听到这样的称呼。那我们这课文是谁写的呢?介绍作者及《俗世奇人》。

好,现在请同学们一起来齐读一遍课文,要求:标出自然段,画出生字词。读了一遍课文老师考考你们生字都过关没有。(读生字,讲解“浆”、“袱”)

三、品读课文,整体感知

1、现在请同学们认真看着书本,老师放朗读,请你们思考1、刷子李给你留下什么印象?(技艺高超)技艺高超是如何表现的?通过正面与侧面描写来写刷子李的技艺高超。正面描写是从哪些词句中表现?

2、刷墙的情景:

理解“匀匀实实”并指导朗读。手法高明,调浆有妙招

理解“悠然”,做动作并指导朗读。动作熟练,优美

理解“平平整整打开一面雪白的屏障”做的活,效果非同一般

3、齐读本段。

4、黑衣白点:

作者是如何通过黑衣白点写出刷子李的技艺呢?请同学们再读课文,用自己的话来说说。

(1)默读课文。画出描写黑衣服的语句(4段,为下文突出技艺高超埋下伏笔。6段,佩服,侧面表现技艺高超)

(2)当曹小三对师傅的黑衣服深感神圣而威严时,他意外发现了师傅身上的一个白点,此时他的心情如何?万分失望。刷子李说了什么?他说的话又有什么深层次的含义。

(3)感悟“刷子李”的话(8段,刷子李的话道出了徒弟的心理,可见徒弟的一切反应尽在他的眼中,表现出刷子李心细如发的特点。) (4)好好学本事吧!(10段,他教育徒弟要好好学本事,手艺人必须有真本事,而这真本事是勤学苦练出来的,有了本事才能有自己的尊严。)

(5)小结:这篇文章我们差不多学完了。我们通过结构梳理再来回顾这篇课文,让我们感受到刷子李的技艺高超。

四、拓展延伸

同学们,学了这篇课文,“刷子李”的高超技艺给我们留下了深刻印象。现在请同学们选择身边一个熟悉的人进行片段描写,写出他的主要特点。

五、课后作业

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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