21 我叫黑脸琵鹭ppt课件教学实录

21 我叫黑脸琵鹭

(第二课时)

教师李玉玲【教学目标】

1.理解课文内容,了解黑脸琵鹭的外形特点和生活习性。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,感受黑脸琵鹭的可爱,激发学生爱护珍稀动物,保护大自然的情感。

【教学重点】了解黑脸琵鹭,感受黑脸琵鹭的可爱。

【教学难点】

1.有感情地朗读课文。

2.体会黑脸琵鹭的可爱,激发学生对黑脸琵鹭的喜爱之情与保护意识。

【教学过程】

一、创设情境,走进文本。

1.导入:你们会自我介绍吗?谁愿意大声地将自己介绍给同学和听课的老师们呢?听了你们的介绍,有位小动物也忍不住了,它迫不及待地想和大家认识呢?(出示黑脸琵鹭图片)这节课就让我们一起聆听黑脸琵鹭的自我介绍,一起走进它,了解它。

2.板书课题。(学生空书课题,提醒注意“琵鹭”两个字的读音和笔顺。)

3.质疑。(关于黑脸琵鹭,你们想知道什么?)

二、研读文本,领悟内容。

老师:(走到一位同学跟前打招呼),Hi,很高兴认识你,你能和大家打个招呼吗?

学生:你好,我叫黑脸琵鹭!

1.你为什么叫这么奇怪的名字?

⑴现在请同学们跟我读一读课文。读的时候“奇怪”和“长相”两个词语要读重音,起到强调的作用。要读出疑问的语气。

⑵因为我的长相,所以我的名字很奇怪。

2.黑脸琵鹭的长相到底是什么样的呢?

(课件出示)我身上长满白色的羽毛,唯独脸是黑色的,最特别的是我的嘴巴,长长的,扁扁的,就像一把琵琶,所以人们叫我黑脸琵鹭。

⑴读一读:指名读,分组读。说说它们的名字为什么叫黑脸琵鹭?(提示:用原文回答。)(板书:美丽)

⑵说一说:我为什么叫黑脸琵鹭?从哪几个词语可以看出来?

⑶比一比:黑脸琵鹭的嘴巴和琵琶有什么相似处?(课件出示)(板书:羽毛-白色;脸-黑色;嘴-长扁像琵琶)①简介琵琶:琵琶,是拨弦类弦鸣乐器。木制,音箱呈半梨形,琵琶,已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰,发出悦耳碰击声”。

②黑脸琵鹭的嘴巴:长长的,扁扁的。

琵琶:半梨形。

③小结:因为黑脸琵鹭的脸是黑色的,嘴巴又和琵琶的形状相,所以它才会有这样奇怪的名字。

3.通过上面的学习,我们知道了白脸琵鹭全身的羽毛都是雪白雪白的,只有脸是黑色的,难怪被称作鸟中的“国宝熊猫”。真招人喜爱呀!但最最让人感到奇怪的还是它的大嘴巴呢!(课件出示)它的大嘴巴有啥作用呢?(板书:捕食)

长嘴巴可是我捕食的好帮手。你瞧,我把嘴插进水中,半

张着,一边在水中蹚行,一边左右摇晃脑袋,搜寻目标。哈哈,逮到一条小鱼,我的“小汤匙”不赖吧!

(1)小声读一读,边读边想。感受黑脸琵鹭的可爱之处。并自然而然地把自己的感受用声音表达出来。

(2)轻声读一读,画一画描写黑脸琵鹭捕食时动作的词语。(板书:可爱)

(3)自由读一读,做一做那些有趣的姿态和动作。

(课件出示)插进半张蹚行摇晃搜寻

①指名做一做,演一演。看看谁是最可爱的小琵鹭。

②师生共同评一评,哪只小琵鹭最可爱。

③全体同学站起来,做一做这些有趣的动作。

(4)请你再读第三自然段,感受小琵鹭捕食时敏捷、活泼可爱的样子。

4.就是这么美丽,活泼而又可爱的鸟儿,家族成员却非常稀少,这又是为什么呢?请同学们读一读最后一段。(课件出示)⑴指名读,齐读课文。

⑵思考问题:我为什么走到哪里都非常受欢迎?

我的家族成员为什么那么稀少?

我今年到哪里去过冬?

⑶分组讨论后上台回答,看谁说得好。

⑷教师小结,出示有关资料。

黑脸琵鹭分布区域极为狭窄,种群数量也极为稀少,是全球濒危珍稀鸟类,现为中国二级保护动物。1965年在朝鲜发现36只,1980年仅有30只,2010年,数量达到历史最高的2346只,但2011年却仅记录到1848只……

三、情感升华,延伸总结。

1.这么美丽的鸟儿,为什么越来越少了呢?(课件出示)一个是鸟类的生存环境遭到了人类的破坏;第二就是人类的乱捕乱杀鸟类。(包括人类大量砍伐森林、改造湿地、滩涂围田和滥用农药造成的土壤、水质环境的污染和食物的短缺),这都是造成鸟类越来越少的原因。

2.还好,我们的黑脸琵鹭还是幸运的,因为人们在香港为它们建了一个米埔自然保护区,那儿食物充足,它们的生活有了保障。相信在不远的将来,美丽的黑脸琵鹭一定会越来越多。

3.分组讨论:保护黑脸琵鹭可采取哪些措施?作为学生我们可以做些什么?

4.爱护鸟类,人人有责。试一试你能不能设计几条爱护鸟类的标语。(课件出示)

鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。

劝君莫打三春鸟,子在巢中盼母归!

护鸟光荣,打鸟可耻。

5.升华情感。课件出示黑脸琵鹭图片,(课件播放)音乐《渔舟唱晚》,在音乐声中朗读课文,再次感受黑脸琵鹭的美丽与可爱。

6.教师结语。今天我们认识了美丽可爱的鸟儿--黑脸琵鹭。但同时也知道了它是一种濒临灭绝的鸟儿!小朋友们,鸟儿是人类的朋友,我们一定要保护它们、爱护它们。爱护鸟儿,从我做起,从每个人做起,让我们的生活中到处是鸟语花香、莺歌燕舞吧!让我们人类还鸟儿一片蔚蓝的天空吧!

四、课堂作业新设计

1.现在你就是黑脸琵鹭,请你向同学们介绍一下自己吧!(先在小组内完成,再在全班展示。)

2.你能用第一人称,学着作者把自己喜欢的动物写一写吗?

3.办一期“爱护鸟类”为主题的手抄报。