17. 认识人民币名师教学设计2｜教案在线预览

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《认识人民币》教学设计中牟县官渡路小学王艳荣教材来源:小学一年级《数学》教科书/人民教育出版社内容来源:小学一年级数学(下册)第五单元主题:认识人民币课时:共5课时,第1课时授课对象:一年级学生设计者:王艳荣/中牟县官渡路小学目标确定的依据1.课程标准内容目标中的相关要求知道人民币的单位有元、角、分

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所属课文：17. 认识人民币

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2018-06-10 16:49:00

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学校：中牟县官渡路小学

17. 认识人民币名师教学设计2

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关键词：17. 认识人民币名师教学设计2

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《认识人民币》教学设计

中牟县官渡路小学王艳荣

教材来源:小学一年级《数学》教科书/人民教育出版社

内容来源:小学一年级数学(下册)第五单元

主题:认识人民币

课时:共5课时,第1课时

授课对象:一年级学生

设计者:王艳荣/中牟县官渡路小学

目标确定的依据

1.课程标准内容目标中的相关要求

知道人民币的单位有元、角、分。了解元、角、分之间的十进制关系。

2.教材分析

例1认识小面值的人民币,包括纸币和硬币,这里从学生最为熟悉生活经验开始引入,贴近生活,便于学生掌握。而对于分币的认识是为了是学生完整的认识人民币的单位体系,并为后面的学习做出了必要的铺垫。例2通过换钱活动教学人民币的单位以及单位间的关系,将元角分的进率集中安排,方便学生的从整体把握知识。

3.学情分析

认识人民币不能脱离真实的生活环境,一年级学生需要在活动体验中认识、了解人民币,学会使用人民币。因此,在本节课的教学中,教师努力为学生设计必要的操作学习活动,通过分一分、认一认、用一用及做一做等活动环节,充分调动学生学习的兴趣。并且根据学生已有的生活经验将认识人民币、分人民币分为小面额和大面额两个层次,这样才能对我国正在流通的法定货币有一个整体的了解和认识。

学习目标

1、通过分一分、看一看、比一比,学生能了解根据人民币的制作材料,可以将人民币分为纸币和硬币,初步认识小面值人民币,知道人民

币的单位是元、角、分,

2、通过模拟购物活动,学生能理解人民币单位之间的进率,掌握l 元=10角,1角=10分。

关于本教案的常见问题

Q：17. 认识人民币名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17. 认识人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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