8 这里面有空气吗教学实录｜教案在线预览

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《这里面有空气吗?》扬州市甘泉小学刘愈教学目标:1.通过猜测和验证空瓶中是否有空气,知道一些物品的内部空间里有空气。2.通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气,知道一些物品的孔隙中有空气。3.通过拓展活动,能够尝试用多种方法检测空桶中是否有空气,进一步感知空气的存在。重点与难点:重点:知道一些物

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所属课文：8 这里面有空气吗

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2018-05-11 13:42:00

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8 这里面有空气吗教学实录

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《这里面有空气吗?》

扬州市甘泉小学刘愈

教学目标:

1.通过猜测和验证空瓶中是否有空气,知道一些物品的内部空间里有空气。

2.通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气,知道一些物品的孔隙中有空气。

3.通过拓展活动,能够尝试用多种方法检测空桶中是否有空气,进一步感知空气的存在。

重点与难点:

重点:知道一些物品的内部空间和孔隙中有空气。

难点:认识到一些物品的内部空间和孔隙中有空气。

教学准备:

学生分组材料:

(1)水槽、矿泉水瓶

(2)粉笔、石块、海绵、砖块、弹珠

教学过程:

一、故事导入:

1.听故事:小猴子找空气

2.思考:小猴子发现空气在哪里?

二、猜测和验证空瓶中是否有空气

1.判断:老师带来的物品中是否有空气?你怎么知道的?

(1)保鲜袋

(2)气球

(3)敞开的空瓶

(4)盖上盖子的空瓶

2.思考:敞开的空瓶中是否有空气与盖上盖子的空瓶中是否有空气?

3.讨论:怎样验证自己的想法?

4.小结:可以用观察水中是否冒气泡的方法说明物品中是否有空气。

5.实验后交流:

我发现……,这说明……

6.找出四样物品共同的特征:

物体的内部有空间,有空气。

三、猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气

1.认识实验材料:

鹅卵石、粉笔、硬币、海绵、弹珠、砖块

2.思考:你有办法让大家知道这些物品中是否有空气吗?

3.讨论:实验时要注意什么?

4.友情提醒:

(1)按序号,一人放一个,不争不抢。

(2)观察到没有气泡冒出了,再放下一个。

(3)轻的物体用手压入水中。

5.先猜测,再通过实验进行观察、记录

6.讨论:什么样的物品里面有空气呢?

7.借助放大镜观察6样物品的表面,进行分类

8.思考:把这些物品分成两类,为什么这样分?

9.小结:

粉笔、海绵、砖块这样的物品,它们有一个共同的特征:有孔隙,有空气。四、想办法检测空桶里是否有空气

1.猜测:水桶里有空气吗?

2.讲述:看起来什么都没有,其实里面装着满满的空气哟!

3.思考:你能用多种方法证明空桶里有空气吗?

4.现场验证自己的想法是否正确

五、课后拓展:

课后请小朋友们找更多的物品,先猜想物品里是否有空气,再验证。

关于本教案的常见问题

Q：8 这里面有空气吗教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 这里面有空气吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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