11 读书要有选择教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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苏教版小学语文六年级下册《读书要有选择》教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会选择书籍的方法,并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。一、导入课题1、同学们,我看到大家都在读《淘气包马小跳》《笑猫日记》等,你觉得好看吗?(以学生感兴趣的话题入手,一下子吸引了他们的注意力,也调动了学习的

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 读书要有选择

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2018-04-30 21:14:00

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学校：邳州市戴圩镇中心小学

11 读书要有选择教学设计及课堂实录

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关键词：11 读书要有选择教学设计及课堂实录

正文

苏教版小学语文六年级下册

《读书要有选择》

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会选择书籍的方法,并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。

一、导入课题

1、同学们,我看到大家都在读《淘气包马小跳》《笑猫日记》等,你觉得好看吗?

(以学生感兴趣的话题入手,一下子吸引了他们的注意力,也调动了学习的气氛) 2、你从这些课外书中学到了什么?(最好是正反两方面的,这样更便于下面的话题)

3、我们以前学过哪些关于读书的课文?

(《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》)

4、这些课文告诉了我们哪些读书方法?

(回忆旧知,为新的知识作好铺垫)

二、细读理解

任务一、请同学们带着自己的问题走进课文,默读课文,边读边做记号,想想每个自然段的意思是什么,相信你们自己能解决的。

1、在读书的过程中,首先应该把课文读正确。老师非常相信你们的能力,到时候,让我们大家检验你的读书情况。

2、指读:安排学生汇报自己读书的情况,并随机正音和理解重点词语。

日新月异:新:更新;异:不同。每天都在更新,每月都有变化。指发展或进步迅速,不断出现新事物、新气象。

无可厚非:厚:深重;非:非议,否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应给予谅解。

3。、通过课文的朗读,你可以说说它的主要内容吗?

任务二、请同学们再次阅读课文,注意要潜心去读,看看你有什么收获。

1、运用批注式阅读的方法自主读文,并在书上随时记下你的收获,可以是关键词,重点词等等。

2、与同桌小声地进行交流,分享彼此的收获。

3、共同交流学习课文。

4、评议课文是怎样写的。

师小结:这篇课文很有特点,它以问题作过渡,总领下文,接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好处。

5、再读课文质疑,培养“阅读批判”能力

(1)、同学们在读书的过程中产生了哪些疑惑?请你们再快速地浏览一下,记下你的疑惑,可先与同桌进行交流。

(2)、交流:引导学生对“为什么要选择?”“怎样选择展开补充和交流”。

6、再读感知写作特色,进行迁移练习

如:设问句的运用,有什么好处?

三、总结全文

《读书要有选择》像我们介绍了如何在茫茫书海中选择()的方法,分别从()()()()四方面作了介绍。

关于本教案的常见问题

Q：11 读书要有选择教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 读书要有选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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