画圆教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《画圆》教学设计教学目标:1、知识与技能目标:学会用圆规画规定大小的圆并认识圆的各部分名称,了解圆的特征。2、过程与方法目标:通过用圆规画圆的过程,在让学生充分感知的基础上,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力、动手操作能力。3、情感、态度和价值观目标:让学生感受图形世界的神奇与美丽,拓展学生思维

资料类型：教学教案文档

所属课文：画圆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2018-04-19 08:23:00

来源学校

学校：复兴区康庄乡中庄小学

画圆教学活动设计方案

未知

2018-04-19 08:23:00

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：画圆教学活动设计方案

正文

《画圆》教学设计

教学目标:

1、知识与技能目标:学会用圆规画规定大小的圆并认识圆的各部分名称,了解圆的特征。

2、过程与方法目标:通过用圆规画圆的过程,在让学生充分感知的基础上,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力、动手操作能力。

3、情感、态度和价值观目标:让学生感受图形世界的神奇与美丽,拓展学生思维,发展学生的想象力和创造力。

教学重点:用圆规画圆的步骤及圆的各部分名称。

教学难点:用圆规画圆的实际操作和注意事项的掌握。

教学过程:

一、探究画圆方法

1、尝试画圆

提问:你能想办法在纸上画一个圆吗?说一说你怎么画呢?

(1)用圆形实物画圆;(2)用三角尺中的圆形画圆;

(3)用大拇指和食指画圆;(4)用线画圆。

小结:前三种方法只能画出固定大小的圆,第四种方法虽然可以画出大小不同的圆,但是操作起来不太方便,看来,要画出大小不同的圆,用画圆的工具——圆规比较方便。

2、用圆规画圆

(1)介绍圆规的组成部分:有两个角,一个是针尖,用来固定

一点,另一个是笔芯,用来画圆,上面的手柄是用手操作的。

(2)提问:想一想,怎样用圆规画圆呢?

课件演示,引导学生观察用圆规画圆的过程。

(3)观察画圆,总结画圆的步骤:

A、定点即确定圆心,把有针尖的一脚固定在一点(即圆心)上。

B、定长即确定半径,把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(即半径)。

C、旋转即旋转一周,把装有铅笔的一脚旋转一周,就画出一个圆。

(4)讨论:用圆规画圆时会遇到什么困难?画圆时要注意些什么?教师示范,特别是转角的时候,要注意强调。

二、实际操作画圆

1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆,并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。

2、画出直径是3厘米的一个圆。

3、画一画、想一想,圆的大小与什么有关?圆的位置与什么有关?

4、画圆、涂色,组成一幅美丽的图案。

三、归纳总结全课

通过学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：画圆教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

画圆教学活动设计方案