画圆教学活动设计方案.pdf

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关键词：画圆教学活动设计方案

《画圆》教学设计

教学目标:

1、知识与技能目标:学会用圆规画规定大小的圆并认识圆的各部分名称,了解圆的特征。

2、过程与方法目标:通过用圆规画圆的过程,在让学生充分感知的基础上,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力、动手操作能力。

3、情感、态度和价值观目标:让学生感受图形世界的神奇与美丽,拓展学生思维,发展学生的想象力和创造力。

教学重点:用圆规画圆的步骤及圆的各部分名称。

教学难点:用圆规画圆的实际操作和注意事项的掌握。

教学过程:

一、探究画圆方法

1、尝试画圆

提问:你能想办法在纸上画一个圆吗?说一说你怎么画呢?

(1)用圆形实物画圆;(2)用三角尺中的圆形画圆;

(3)用大拇指和食指画圆;(4)用线画圆。

小结:前三种方法只能画出固定大小的圆,第四种方法虽然可以画出大小不同的圆,但是操作起来不太方便,看来,要画出大小不同的圆,用画圆的工具——圆规比较方便。

2、用圆规画圆

(1)介绍圆规的组成部分:有两个角,一个是针尖,用来固定

一点,另一个是笔芯,用来画圆,上面的手柄是用手操作的。

(2)提问:想一想,怎样用圆规画圆呢?

课件演示,引导学生观察用圆规画圆的过程。

(3)观察画圆,总结画圆的步骤:

A、定点即确定圆心,把有针尖的一脚固定在一点(即圆心)上。

B、定长即确定半径,把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(即半径)。

C、旋转即旋转一周,把装有铅笔的一脚旋转一周,就画出一个圆。

(4)讨论:用圆规画圆时会遇到什么困难?画圆时要注意些什么?教师示范,特别是转角的时候,要注意强调。

二、实际操作画圆

1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆,并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。

2、画出直径是3厘米的一个圆。

3、画一画、想一想,圆的大小与什么有关?圆的位置与什么有关?

4、画圆、涂色,组成一幅美丽的图案。

三、归纳总结全课

通过学习,你有什么收获?

画圆教学活动设计方案