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关键词：可能性优质课教案整理

正文

可能性

福山外国语小学何宇华教学目标

1、知识目标:通过丰富实例认识必然事件、不可能事件、不确定事件。

2、能力目标:让学生经历猜测、试验、归纳的过程,培养学生分析实际问题的能力。

3、情感目标:设计有趣问题让学生体会各种事件,增强学习兴趣,并积累数学活动经验。

教学重难点

确定事件与不确定事件的区别与判断

教学方法实验法

教具准备课件、若干各色球、纸袋、硬币

教学过程

一、情景引入:

我们先来听一个故事,《守株待兔》农夫天天等着捡兔子,结果会怎样呢?(可能捡到,可能捡不到)(课件)

随意扔出一枚硬币,一定是1元朝上吗?(生演示)

抽奖游戏:为什么都是白色球?

1、守株待兔、抽奖游戏、掷硬币三件事,让学生体会生活中存在大量不确定事件

2、设疑:生活中的所有事件是不是都无法事先确定?

3、通过举例,使学生初步认识生活中存在着二大类事件。

二、主动探究:

活动1:摸球游戏:(书上课件)

每只盒子里有6只同样大小的球,A盒里有6只白色球,B盒中有3只白色球,3只黑色球。

每次从盒子里摸出一只球,从哪个盒子里肯定摸不出黑色球?从哪个盒子里可能摸出黑色球?

1、让学生经历猜测、实验的过程

2、在类比摸球游戏的基础上,认识生活中的必然事件、不可能事件及不确定事件,掌握确定事件与不确定事件的区别。

活动2:判断:

说一说下面的事情有哪些是一定发生的,哪些是不可能发生的,哪些是可能发生的。见书70页的(1)(书上课件)

地球是旋转的;

今年我11岁,明年我10岁;

明年的今年下雨;

地球上太阳从西面升起;

花是香的;

摸到的是绿棋子。

活动3:议一议

说一说身边那些事情是一定发生的,那些事情是不可能发生的,那些事情是可能发生的?通过议一议,更深入认识生活中的确定事件与不确定事件

活动4:涂一涂

见书上p71页(2)。(书上课件)

用不同的颜色给盒子中的物体涂色,使以下条件成立。

摸出的一定是红正方体;

摸出的不可能是绿色;

摸出的可能是黄色三棱锥;

三、活动游戏:

活动1:放球游戏

分小组探究,有各种颜色球若干个,球除颜色外,其余完全相同,请设计一个放球游戏:

1、摸到的一定是红球;

2、摸到的一定不是红球;

3、任意摸出两个球,一定是一个红球、一个蓝球;

4、任意摸出三个球可能是两个红球、一个蓝球;

在活动中更深入认识确定事件及不确定事件产生的前提条件,并培养学生协作交流的意识。

摸球前,是否要将盒中的球摇均?

活动2:掷骰子游戏

小巧和小亚在玩游戏,掷出的点数大于3小巧赢,小于3小亚赢。你觉得这个游戏规则合理吗?如何改正?

可能性是有大有小的,我们还会继续学习这方面的知识。

通过讨论,得出掷硬币、摸球、掷骰子等事件中确保公平的方法。

五、全课总结:

今天你有什么收获?

板书设计:

一定发生

确定事件{一定不发生

事件{

不确定事件:可能发生

资料摘要

可能性优质课教案整理

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5ygggwenku_9112

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关于本教案的常见问题

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