16 云房子ppt课件课堂实录

云房子教学过程

一、导入

动画《三只小猪》谁来说说它们造了怎样的房子?

那你们见过云房子吗?

今天我们就来造云房子。(板书)“房”是后鼻音,一起读。指读课题,齐读,读了课题你有什么问题想问?

那就请小朋友们把书轻轻翻到《云房子》,带着这些问题读一读课文,答案全在课文里。出示要求:读准字音、读通句子、难读的句子多读几遍。标好自然段序号交流:课文共有几个自然段?

读了课文这些生字应该都难不倒你们了吧?开火车正音

看!这些红色的字,他们的字音有什么共同特点?(他们都是后鼻音)一起来读一读这些生字吧!(齐读)。

字跑到词语中去了,你还会读吗?谁来领读第一行(对的)

第二行(你也读对了)第三行(好的)

把这两个词语在读两遍,你还知道哪些像这种结构的词语?(小朋友们词语积累得真丰富!)看,老师这儿也有几个,一起读。

现在我们来认一认,老师指到哪,你们就读那个词语。看清楚哦!

还有一个词语特别长,谁会读好它?(读得很轻快)向他学,一起读;(读得轻快些会更好)

模仿声音的词语叫拟声词,你还知道哪些拟声词,(谁来说,我们来猜一猜是模仿什么的?)“叽叽喳喳叽叽喳”是模仿什么的声音?

二、教学第一、二段。

小朋友们,刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。这么多白云你们喜欢吗?一群小鸟也很喜欢呢?听!他们在说什么?哪只

小鸟来读?(白云可真多!)看,这儿还是感叹号呢?谁再来读?(可以造云房子了,开心吗?)让我们带着这份高兴一起读。

“造”是平舌音,你来读,。。。。。。一起读。

小鸟们造了什么样的云房子呢?请小朋友们看清要求再读书。

谁来把你找到的句子读一读,其余小朋友找对了吗?如果有错一边读一边快速改一改。

(一)、介绍一、二云房子

小鸟们造了许多房子,我们先来欣赏这两座吧!这两座云房子可不一样,一座像()另一座呢(),那你更喜欢哪座云房子呢?

A、老师很喜欢你读的“像大冬瓜那样”让我看到了这座云房子的样子,看!它像大冬瓜似的,圆滚滚、胖乎乎,待在那儿一动也不动,真是傻得可爱呢!谁来读好这个短语?“傻傻地横着”(1、真可爱。2、如果把重音落在傻傻地上一定能读得更棒!3、真喜欢这座云房子。)把短语送入句子中,谁来读好这座云房子。(读得真好)向他学一起读。

小结(板书):有了“傻傻地横着”这个短语让我们感受到了这座云房子的可爱。

B、另一座呢?太喜欢你读的“美美地开着”了,让我感受到这座云房子可美了!

谁再来美美地读好这个短语。(真美)能加上动作读一读吗?(你读得美笑容更美)加上动作一起美美地读好这座云房子。

小结(板书):有了“美美地开着”这个短语让我们感受到了这座云房子的美丽。

瞧!天上还有这样的云房子呢!像什么?你能用这样的句式来说一说吗?

小结(板书):小朋友们,用有的像()那样()的句式,不仅说出了云房子像什么?而且还说得很有趣。

天上的云房子千姿百态,我们一起来欣赏吧!云房子可真美,你想来造一座吗?

请拿出老师课前给你的小云片,也用这样的句式在上面写一写你造的云房子。

(分享)谁来分享一下你造的云房子?(很有趣、很特别、我很喜欢、很美)请你先站一会儿,你也先别坐,(现在请这三位小朋友,把你们造好的云房子连起来说一说,后面两位小朋友只要从有的像开始读。)看,我们小朋友可真能干,还写成一首小诗了呢!(其余小朋友的云房子,我们下课后再分享,现在把小云片藏起来吧。)小结:刚才,小朋友们不仅造了各种各样的云房子,还用这样的句式把云房子说得很有趣,这就是我们今天学到的新本领。

(二)其余云房子

课文中小鸟们造的云房子不仅形态各异,大小不一呢!有什么样的?

1、“有很高的大楼房”能用手比划一下吗?看来用手是无法丈量了,谁能读得更高更大些。(真是摩天大厦)一起读。

2、还有呢?我们学校的礼堂能坐得下2-3百人,只能算是小礼堂。看,这是哪儿?

里面能同时容纳一万多人,人们在里面举办演唱会、宴会举行典礼。可真是又大又宽敞。一起来读好这座云房子。

3、还有一座云房子,在这些云房子里算是最小号,谁来读?(是这座吧。)

谁来读好这个词语,(真是小得可爱)谁能加上动作读(好小哦!)稍微胖一点的小麻雀

怕是挤不进去了。加上动作一起读这座云房子。

三、写话练习

小朋友,你们看,课文再介绍这几座云房子时,用了“有、有、也有”这样的句式,你会把它们变成我们刚才学的句式吗?

先看老师变一个:“有很高的大楼房”变成“有的像大楼房那样高高的”(齐读)“有很宽的大礼堂”谁来变?(你也是个魔术师)(齐读)

这座小可爱云房子,谁来变?(有点难哦,一只小麻雀住在里面,那就是小麻

雀的家呀!)你也变成功了(齐读)

课文在介绍时却没有这样写,而是用了两种不同的句式,这样不仅让语言变得更丰富、灵动,读起来也更好听。

让我们伴着音乐读一读吧,一边读一边在大脑里想像云房子的样子,要读出云房子不同的特点哦!

老师相信这样你们也会读。

四、学写生字

云房子很美,现在我们要来美美地写一写这篇课文中的生字了。先来做写字操吧!这两个字还记得吗?要写好字,先要看清字的结构,他们在结构上有什么相同之处?一个是上包下,一个是下包上。

“房”我们先来学“房”字,要写好房字,老师告诉你一个小秘密,听好了,请仔细观察田字格中,横中线和竖中线上的笔画。

横中线上是:

竖中线上是:

看清横中线和竖中线上的关键笔画,这样就可以摆正这个字在田字格中的位置。

写这样的半包围结构时要注意,下半部分半藏半露。

看老师在田字格中写一写。请小朋友们也在书上把房字描一描,然后在田字格中写一个。

“造”字在写的时候要注意它的书写规则,先写里面的告,再写走之。跟着电脑老师一起来书空一下它的笔顺,请用上老师刚才教你们的方法,看清横中线和竖中线上的关键笔画,独立完成造的书写,先描再写。