简单分数除法问题教案2｜教案在线预览

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《解决问题（课时1）》教案教学内容：冀教版数学五年级下册第六单元第78、79页。教学目标：1、结合具体事例，经历画线段图分析数量关系，并用方程解答简单分数除法问题的过程。2、能用方程解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数的实际问题。3、认识到许多分数问题可以借助方程来解决，能够表达解决问题的过程。

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单分数除法问题

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2018-04-29 08:08:00

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学校：石家庄市肖家营小学

简单分数除法问题教案2

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关键词：简单分数除法问题教案2

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《解决问题（课时1）》教案

教学内容：

冀教版数学五年级下册第六单元第78、79页。

教学目标：

1、结合具体事例，经历画线段图分析数量关系，并用方程解答简单分数除法问题的过程。

2、能用方程解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数的实际问题。

3、认识到许多分数问题可以借助方程来解决，能够表达解决问题的过程。教学重、难点：

重点：初步学会用线段图分析数量关系，学习用方程解答简单分数除法问题。难点：能用方程准确解答分数除法问题。

教学过程：

一、创设情境

1、口算练习。

完成口算练习题。

2、创设情境，激发学生学习欲望。

二、探究新知

1、课件出示问题：

同学们准备开联欢会，一共买来99个气球布置会场。其中，红色的气球占

总数的，买来红色气球多少个？

学生读题、思考。

2、说一说，在这个问题中已知什么？求什么？

、列式解答：99

4、出示问题2： 13133。 3

4同学们用气球布置会场，红气球用了28

个，占用气球总数的。一共用了9

多少个气球？

学生读题、思考。

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5、说一说了解到的信息，知道什么，求什么？（已知条件和问题）

6、引导比较刚才的两个问题，看看有什么不同的地方？（直接用乘法计算吗？）

发现题中的等量关系：

（气球总数×

学生自主解题。

7、启发用方程解答

解：设一共有X个气球。

4＝28） 9

4X＝28 9

X＝28

X＝63

8、引导用自己的方法检验

和大家一起分享检验的方法

三、尝试应用

“试一试”

1、引导学生弄清题意，再画线段图并列式解答。

2、生集体交流自己的解题思路和算法。

四、课堂检测

“练一练”

1、先画线段图分析题意，然后列式解答。

2、生集体交流自己的解题思路和算法。

五、板书设计

分数除法

（1）已知单位“1”或者说整体，求它的几分之几，用乘法。

（2）已知单位“1”的几分之几是多少求整体的分数问题，可以把单位“1”

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设为X,根据“求一个数的几分之几是多少,用乘法计算”找到等量关系,列方程解答。

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关于本教案的常见问题

Q：简单分数除法问题教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单分数除法问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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