简单分数除法问题教案2
简单分数除法问题教案2
未知
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关键词：简单分数除法问题教案2
正文
《解决问题（课时1）》教案
教学内容：
冀教版数学五年级下册第六单元第78、79页。
教学目标：
1、结合具体事例，经历画线段图分析数量关系，并用方程解答简单分数除法问题的过程。
2、能用方程解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数的实际问题。
3、认识到许多分数问题可以借助方程来解决，能够表达解决问题的过程。 教学重、难点：
重点：初步学会用线段图分析数量关系，学习用方程解答简单分数除法问题。 难点：能用方程准确解答分数除法问题。
教学过程：
一、创设情境
1、口算练习。
完成口算练习题。
2、创设情境，激发学生学习欲望。
二、探究新知
1、课件出示问题：
同学们准备开联欢会，一共买来99个气球布置会场。其中，红色的气球占
总数的，买来红色气球多少个？
学生读题、思考。
2、说一说，在这个问题中已知什么？求什么？
3
、列式解答：99
4、出示问题2： 13133。 3
4同学们用气球布置会场，红气球用了28
个，占用气球总数的。一共用了9
多少个气球？
学生读题、思考。
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5、说一说了解到的信息，知道什么，求什么？（已知条件和问题）
6、引导比较刚才的两个问题，看看有什么不同的地方？（直接用乘法计算吗？）
发现题中的等量关系：
（气球总数×
学生自主解题。
7、启发用方程解答
解：设一共有X个气球。
4＝28） 9
4X＝28 9
X＝28
÷
X＝63
8、引导用自己的方法检验
和大家一起分享检验的方法
三、尝试应用
“试一试”
1、引导学生弄清题意，再画线段图并列式解答。
2、生集体交流自己的解题思路和算法。
四、课堂检测
“练一练”
1、先画线段图分析题意，然后列式解答。
2、生集体交流自己的解题思路和算法。
五、板书设计
分数除法
（1）已知单位“1”或者说整体，求它的几分之几，用乘法。
（2）已知单位“1”的几分之几是多少求整体的分数问题，可以把单位“1”
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设为X,根据“求一个数的几分之几是多少,用乘法计算”找到等量关系,列方程解答。
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文档信息
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- 上传时间： 2018-04-29 08:08:00
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作者信息
5ygggwenku_1806
来自：学校：石家庄市肖家营小学
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