10 吃饭有讲究优秀教学设计内容｜教案在线预览

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活动一：小手不洗细菌多1、同学们现在是第三节课了，这节课下课后我们要做什么？2、吃饭前要做什么3、你们知道为什么要饭前洗手吗？（脏，细菌）4、下面我们一起看看，我们手上究竟有多少细菌。看了图你有什么想说的？（细菌多，害怕，要洗手）师：人的一只手上大约沾有40多万个细菌，许多常见传染病，都能经手传播。

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所属课文：10 吃饭有讲究

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2018-05-08 10:28:00

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学校：南京市高淳区古柏中心小学

10 吃饭有讲究优秀教学设计内容

未知

2018-05-08 10:28:00

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关键词：10 吃饭有讲究优秀教学设计内容

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活动一：小手不洗细菌多

1、同学们现在是第三节课了，这节课下课后我们要做什么？

2、吃饭前要做什么

3、你们知道为什么要饭前洗手吗？（脏，细菌）

4、下面我们一起看看，我们手上究竟有多少细菌。

看了图你有什么想说的？（细菌多，害怕，要洗手）

师：人的一只手上大约沾有40多万个细菌，许多常见传染病，都能经手传播。

“勤洗手是最简单有效的预防疾病传播的途径之一。”

正确有效的洗手方法可以将60%～90%的细菌清除。

活动二：我会把手洗干净 1、你们会洗手吗？

指名学生演示一下平时是怎么洗手的。

提问：同学们，这样洗手会把手洗干净吗? 出示不正确洗手后，手上也会残留细菌的科学图片。你又有什么想法? 2、播放视频：正确的洗手方法。

大家可以跟着视频做一做

3、出示洗手六步法图示，学生看图读一读。

4、洗一洗，教师示范。

5、分组练习。在示范的基础上,小组学生实践练习洗手方法。（1）指名2名学生师范，学生上台带领大家一起模拟洗手。

（2）小结：你们都会正确洗手了吗？掌握这六部洗手法，我们就能把手洗干净啦! （3）那我们除了吃饭时要洗手，还有哪些时候要洗手？

我们要做到每天坚持饭前便后要洗手，每次都要把手洗干净。

6、老师有首儿歌送给大家，跟着老师一起读读。

活动三:.就餐礼仪知多少。

1、洗完手，接着我们就可以吃饭了。请同学们演一演平时吃饭的样子。老师当家长。

2、对于刚才的表演你有什么想说的吗？你觉得哪里做得好哪里做得不好？

说说你们在家里吃饭时，爸爸妈妈有没说过要注意些什么呢？

3、其实，我们吃饭是有讲究的（板书课题）中国是礼仪之邦，我们的八礼四仪中有一条就是用餐之礼。让我们具体看看。

4、还有哪些吃饭的礼仪。播放吃饭礼仪视频。（要求仔细看，说说你都学到了什么）除了视频上说的你还有补充吗？

活动三：我在餐桌上

1、看教科书41，说说餐桌上，她都做了什么? 2、组织学生进行小组讨论。

餐桌上，她都做了什么? 学生发言：帮助妈妈摆放碗筷,扶爷爷先上桌就餐,公共场所讲卫生,文明礼让。提问:她为什么要这样做?

3、启发学生思考，跟这样的学生一起吃饭，会有什么感受?

4、你在日常生活中，也遇到过这样的情况吗?你可以给我们介绍一下当时的心情吗? 5、那我们知道了那么多的用餐礼仪现在老师就要考考你。出示图片你知道在餐桌上，都有哪些礼仪吗? （排队、不大声喧哗、爱惜粮食、注意卫生）

（如果爸爸妈妈带我们去饭店：长辈应该先上桌，吃自己门前菜，在公共场所吃饭要用公用筷子勺子给人夹菜，不能在餐盘里挑挑拣拣„„）

全课总结：吃饭是一件大事，我们在做这件大事之前一定要讲究个人卫生（六部洗手法），在餐桌上要注意文明礼仪，每天都能健康、文明就餐。下面就是要用餐了，看你们的了，记得相互监督哦！

关于本教案的常见问题

Q：10 吃饭有讲究优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 吃饭有讲究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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