1 生活离不开电教学设计范文

生活离不开电

教材分析：

《生活离不开电》是大象版小学《科学》三年级下册第五单元《电与我们的生活》的第一课。内容包括停电对生活的影响，认识电的作用，停电的原因，电从哪里来，节约用电等。本课先设计了一个快速猜想活动，引导学生对停电事件给生活带来的不便和影响进行回忆和猜想，使学生体验到电在生活中的重要作用。在此基础上，教材又设计了选择活动——关于电的调查，旨在引导学生根据自己的实际情况，选择适合自己的研究主题，如：身边的电器、停电的原因等等，使学生能加深对电的认识，了解生活中电的有关常识，初步渗透安全用电及节约用电的意识。

教学目标：

1、知识与技能：了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步了解能量可以转换。

2、能力与方法：经历一次简单的调查与数据整理的过程，培养学生根据一些生活经验对事物发生、发展的原因和结果的猜想能力。

3、情感、态度与价值观：感受电在生活中的重要作用，激发学生进一步探究电的有关内容的兴趣和欲望。

教学重、难点

本课教学重点是了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步了解能量可以转换; 难点是经历简单的调查与数据整理的过程，培养学生根据一些生活经验对事物发生、发展的原因和结果的猜想能力。

教学准备：

1、教师准备：一度电的作用视频、电的来源视频、节电倡议书等。

2、学生准备：学生课前调查家用电器的作用;调查停电原因;道具等。 一、激趣引入

(课件展示1、2灯火辉煌的城市)你能看出这是什么时间吗？

师：对，是夜里，夜里应该是一片漆黑，但我们看到的却是灯火通明，辉煌灿烂，点亮这些灯的是什么呢？

对，是电，同学们，每当夜幕降临的时候，万家灯火亮了起来，瞬间赶走了黑暗，这要非常的感谢我们的好朋友——电，给我们带来了光明，今天我们学习电与我们的生活

第一课《生活离不开电》(出示课件3课题) (板书)

1、观看课件4，感受氛围：黑夜已经降临，一家人正在各自忙碌着，女儿正在台灯下做作业，爸爸正在看新闻，妈妈正在厨房里忙碌着，奶奶正在房间里整理东西……突然，一片漆黑，停电了！

2、讨论，想一想情景剧中，停电会对他们的生活产生哪些影响。

谁来说一说生活中停电会给我们的生活带来哪些影响？

教师总结：是啊，停电是一件非常令人烦恼的事情，给我们的生活带来了很多的不便。那么电的作用到底有多大呢? 把停电可能造成的影响写下来，看谁想得多。

3、学生回答，教师总结停电的影响（出示课件5）

4、电的作用到底有多大呢?请同学们看图片《电的作用有多大》（出示课件6-9）

(在科学技术蓬勃发展的今天，电已经成为人类生产和生活中不可缺少的东西，从电灯电话到电影电视，从电梯电车到电子计算机，哪一样也离不开电。那么电是从哪里来的呢?谁来说一说？)

5、想不想知道电是从哪里来的?看动画《电是从哪里来的》，在看的同时要注意动画中介绍了哪几种发电的方式?看完举手回答。

师小结：你了解到哪些发电方式?指名回答(风力发电、火力发电、水力发电、核能发电。还有太阳能发电，动力发电等。)

（板书）

二、关于电的调查

1、课前我让同学们对电器做一个调查，你们都调查了吗?(出示课件11、12电的调查) 2、统计你知道的电器种类和家用电器数量。

（1）统计家用电器的种类数量，分析数据，看看哪些电器分别帮助我们做了哪些事，使用最多的是什么。

（2）统计自己所知道的电器，看看它们都涉及到哪些领域。

（3）讨论：电通过电器都变成了什么？

3、生活中哪些地方、哪些器具用到了电，电帮助人们做了些什么。写出自己所知道的电器名称和所完成的工作，把结果填写在你们的表中。（知道一些常见的电器，渗透能量转换的思想） 调查地点

电器名称

电完成的工作

电变成了什么

家里

电灯

照明

光

厨房

电饭锅

做饭

热

工厂

电动机

转动机器

能量

马路上

4、举手回答调查结果。

5、师小结：通过刚才的回答，我们体会到电在我们的生产、生活以及学习中已经广泛运用，是我们现代生活不可缺少的因素。然而，时而发生的停电事故却给我们的生活带来了许多不便，而且还造成了巨大的经济损失甚至引发生命安全事故。那么，为什么会停电呢?

三、停电的原因

1、请同学们猜想一下导致停电的原因。(指名回答)

(如：计划检修、线路故障、设备故障、超负荷、短路、拉闸限电、不交电费、自然灾害(地震、龙卷风、打雷、雨雪天气等)等，停电或者发现电线断了，如果属于电力部门的线路或设备原因，我们可以通过拨打“95598”电力热线通知他们维修)。

2、我们应该怎样解决停电的问题呢?

(有些是我们爱莫能助的，但是有的我们可以做到，如：节约用电，按时交纳电费、做好输送电线路和高低压设备的防冻、防雨、防雷、防雪和防高温等措施。有时候只凭我们自己去做是不够的，要发动大家都来节约用电、安全用电。我们可以写一份倡议书。倡议大家节约用电，安全用电。)

3、节约用电人人有责。生活中有的人不在家时也不关灯，平时不拔掉电器的插头，总是让电器处于待机状态，认为消耗不了多少电，这种认识对吗？

4、这种认识是错误的，即使是一度电，作用也是非常大的，老师在网上找到《一度电的作用》我们来看了解一下。(出示课件14：一度电的作用)

4、探究小组根据我国电力情况特向小区居民写了一份节电倡议书，请同学们看一下。(出示课件15倡议书)

四、

安全用电

1、通过这一课的学习，我们感受到电在生活中的重要作用，并且了解了电是从哪里来，从而感觉生活确实离不开电。那么在今后的生活和学习中，我们一定要做到节约用电、安全用电。电使用不当也会对人和环境带来不利，比如人触电，电辐射等。谁来说一说怎样才能做到安全用电？

2、学生回答后引导学生看怎样安全用电（出示课件16-18）

3、教师总结怎样安全用电

五、作业

结合我们学校或者你们小区的情况的写一份节约用电和安全用电的倡议书。