6 校园里的号令优秀公开课教案｜教案在线预览

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《校园的号令》教学设计教学目标：1知识与技能：能分辨各种铃声的不同含义，学习根据铃声指示进行学校生活。2情感态度与价值观：体验校园生活的快乐3行为与习惯：能够熟悉学校的铃声，能够适应学校的生活4过程与方法：在活动体验中，初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教学重难点：重点：能分辨

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所属课文：6 校园里的号令

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2018-06-22 07:48:00

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学校：吉林市龙潭区江机第二小学校

6 校园里的号令优秀公开课教案

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关键词：6 校园里的号令优秀公开课教案

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《校园的号令》教学设计

教学目标：

1知识与技能：能分辨各种铃声的不同含义，学习根据铃声指示进行学校生活。

2情感态度与价值观：体验校园生活的快乐

3行为与习惯：能够熟悉学校的铃声，能够适应学校的生活

4过程与方法：在活动体验中，初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

教学重难点：

重点：能分辨各种铃声的不同含义，学习根据铃声指示进行学校生活。

难点：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

教学过程：

一、激趣导入，引发思考

1这节课我们先来找一找：神秘的指挥

什么是指挥

字典里的解释发令调度的人

你们现在理解为它说的算，我们得听它的就行

要想找到指挥，先要读懂它。

2先自己读

指名读

再指名读

其他同学思考：它是什么？藏在哪里呀提问它是什么藏在哪呀？室内，每班都有；室外教学楼、综合楼、蓓蕾楼都有；每层楼的走廊里

原来学校有这么多指挥呢! 希望同学们养成多观察的好习惯，还要养成爱思考的好习惯

这么多指挥说话一样不？咱们学校为什么有这么多指挥呢？-----幻灯：只要它说话，我们都听它

为什么要听它的话呢？

知道什么时候做什么事？板书规则

除了它让我们遵守规则外，还有什么原因我们要听它的话？

你想想平常还在广播里听到什么？

通知（各位老师到大会议室开会）

失物招领（三年二班同学捡到人民币若干）

寻物启事（捡到校服送到一年二班）当然提示大家：看管好自己的钱物，不然会给学校和同学带来麻烦

红领巾广播站（由少先队员自己准备主持的）

不管是发表通知，寻物启事，失物招领还是红领巾广播站等等，都是为我们服务因为它能为我们板书服务，所以我们要听它的话

既然我们需要听它的话，就一定要懂得它的话，随时随地注意听广播

请大家注意倾听，辨别铃声告诉我们什么？

二、创设情境，感悟规范

播放各种铃声，先问学生再总结

1预铃马上站队，不能乱动，不能说话，不能上厕所

2正式上课坐姿端正，静悄悄地等老师上课。不自觉，

干什么的都有，找书的，喝水的，浪费时间，不尊重老师

3下课收拾本节课物品，准备下节，喝水，站队，上厕所，做游戏

4演练拿四个一用毛巾捂住口鼻，猫腰往前走，不能说话

5上学路线不能跑录像、早来行不、不早开大门？）

6午休需要做什么（洗手，安静，到室外活动，值日。）

7放学收拾书包动作快，排队等，不来跟老师说

8眼操一定闭眼睛，咱们单有一节课是讲眼保健操的

9间操前站队：快静齐看录像

10整队大课间游戏后按照节奏找准距离

11归队红星闪闪第一遍第二遍行进间看录像

三、总结收获，感悟要领

1这节课你学会什么? 2校园的号令大家都弄懂了，其实开学以来老师教，跟着高年级学，你们早就懂了。现在最重要的是咱们能一切行动听指挥，把该做的事做好，自觉地做好，能遵守规则

关于本教案的常见问题

Q：6 校园里的号令优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 校园里的号令》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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