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五上Unit 5 What do they do? 教学五上Unit5 What do they 共几课时内容do? (Story time) 第几课时三维目标5 1 课型新授执教1.能会听、会说、会读writer, at home, sick, people, factory, teach, do

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Story timeppt课件教学实录

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正文

五上

Unit 5 What do they do?

教学五上Unit5 What do they 共几课时

内

容

do? (Story time) 第几课时

三

维

目

标

5 1 课

型

新授

执

教

1.能会听、会说、会读writer, at home, sick, people, factory, teach, doctor, help等。

2.能初步理解课文,并能准确、流利地朗读课文。

3.能根据教师的示范,介绍Mike和Suhai父母的工作及内容。

1.能初步理解课文,并能准确、流利地朗读课文。

2.能根据教师的示范,介绍Mike和Suhai父母的工作及内容。

能根据教师的示范,介绍Mike和Suhai父母的工作及内容。

1. 学生已有的学习经验:学生在前几个单元的学习中,对动词第三人称单数已经有了初步的接触。

2. 学生已有的生活经验:职业的话题较贴近生活。

3. 教学策略:通过小组合作等多种学习方式,让学生自主学习。

4. 教学准备:学习单、图片和信息卡若干。

预习Storytime课文及部分单词。

导

航

策

略

调整反思

教学重点

教学难点

教学资源

预习作业

学

程

预

设

Step1: Warm-up

1. Talk something about the teacher. 围绕老师的姓名、工作、外貌、爱

好进行讨论。

2. Ask a student to introduce the

试用第三人称单数形式介绍老师。

She is…

teacher

She has…

She likes…

She is a…

She teaches…

Step2: While-reading 观看动画,回答问题。

1.Watch and choose.

Q: Who are they talking about?

What do they do? What do they do? (教师出示课题)

2.Read and underline.

Come to the front, put the words of 教师出示头像图片

jobs under the correct pictures.

3. learn the words of jobs and find the rule.

4. Have a check. T:What does he/she do? S:He’s/she’s a…

5.Learn P48. Read and underline. Q1:What does Mike’s father teach? Q2:What does Mike’s mother write? Say something about writers.

Read after the tape.

6.Learn P49. Read and underline. Q1: Su Hai’s father is a

? Q2: Su Hai’s mother is a

?

Think and choose Q1:What do doctors usually do? Q2: What do factory workers usually do?

Talk in groups.

Read after the tape.

Step3: Post-reading (1)

Work in groups to introduce the four people. Whose parents are they?

teach(教)------teacher(老师图片)

work(工作)-----worker(工人图片) write(写)----writer(作家图片) 学习新单词,并发现规律。

检查学生是否记得上一环节中父母的职业,运用句型问答人物职业。

He teaches English. She writes stories. 注意teaches、writes两个第三人称单数动词的发音。

跟读并注意语音语调。

引出Su Hai’s mother is a factory worker.

让学生通过阅读的文本信息选择医生和工厂工人的工作内容。

Talk our parents、aunt and uncle. What do they do in a factory?

跟读并注意语音语调。

小组合作,选择一个人物进行介绍,并展示。

Step5: Homework

★

Read ‘Story time’

after the tape

three times. 明确作业要求。

★★Finish Page50 ★

★★Try to retell introduce Mike and Su Hai’s parents’ jobs.

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