唱 大鹿教案和学案内容

《大鹿》教案

【课题】《大鹿》

【年级】一年级

【教材】九年义务制教育课本《唱游》（上海音乐出版社）

【课时安排】一课时

【时间】2018年4月

【教材分析】 《大鹿》是一首富有童话色彩的德国民歌，采用四二拍，F大调。歌曲节奏明快、跳跃，旋律简洁、流畅，歌词采用了叙事性的陈述方式，生动地描绘出大鹿与小兔这一对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事。

歌曲的第一段旋律总体较为平稳，多重复而少变化的特点使歌曲带有宣叙陈述的格调。这里属音的起句和由它构成的四度、五度跳进音程的音准。歌曲的第二段是情绪的高潮所在。旋律直接从高音区开始，然后采用模进方式逐句下行，最后重复第一段结尾结束。旋律带动情绪由激动趋于平稳，形象地刻画出了小兔从紧张、害怕大黑狼，到与好朋友团结战胜大黑狼后勇敢、自信的情感变化过程。

【教学目标】

1、

用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲《大鹿》，感受大鹿与小兔之间团结友爱的亲情和勇敢互助的精神。

2、

通过学习、表演，让学生明白动物是人类的朋友。从而教育诱导学生应该热

爱大自然，保护小动物，明白当遇到困难时，要会互相帮助的道理。

【教学重点】学生能用富有弹性的声音歌唱，表现出歌曲的情与景。

【教学难点】唱准最后依据歌词前八后十六的节奏。

【学情分析】

一年级年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。从整体水平来看，学生经过一个学期的学习，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生进步很大，他们的音乐感受力、表现力还要进一步加强训练。因此在本节课中通过简单的节奏练习，增强学生节奏感和音乐感知能力；以故事导入的形式，增添学生的学习兴趣；分角色饰演歌曲中的小动物，参与情景表演，锻炼学生的学习实践能力。

【教学过程】

一、组织教学 二、节奏练习

1、教师利用自制卡片，带领学生复习四分音符和八分音符

2、通过故事导入，富有节奏感的朗读《小羊过生日》

设计说明：利用已经学过的八分音符与四分音符节奏的练习，巩固知识点，为教授新歌中的节奏做好铺垫。

三、教授新歌

1、范听音乐伴奏，教师带有动作表演唱，提问歌曲中有哪几个小动物？

2、请学生跟随老师动作表演歌曲。做一做手挽手的动作。

3、教师范唱，请男生扮演大鹿，女生扮演小兔子，跟随教师做动作。 4、教师范唱（钢琴单声部）讲故事，使学生分清歌曲中的角色，教师带领学生朗读歌词第二部分，师生对唱歌曲第二部分，换角色演唱。提示反复记号。

5、提问学生歌曲中还有那个小动物，贴图，讲故事，带领学生朗读歌曲第一部分，师生对唱，换角色对唱。

6、跟琴完整演唱

7、教师歌曲处理，以伴奏音乐速度跟琴演唱 设计说明：通过故事引入的形式，激发低年级学生的兴趣，在感知的基础上理解并学会歌唱。 四、歌曲处理

1、齐唱

2、全体加动作演唱

五、表演唱

学生扮演角色，分角色演唱。

设计说明：通过创编的动作表演，旨在调动学生的表演能力进行歌唱。

六、教师总结，育人立意

动物是我们人类的好朋友，就像歌曲中大鹿和小兔在遇到危险时，能互相帮助战胜困难，小朋友是不是应该向小动物们学习，互相帮助呀。让我们手挽手一起走出教室。

设计说明：师引导学生讨论，引起学生情感共鸣，达到情感升华

七、听音乐，出教室