17.画汽车优质教案设计

画

汽

车

秦皇岛经济技术开发区第一小学

于琳琳

画汽车

教材分析：

汽车是现代化城市生活的标志，是人们出行的代步工具，更是孩子们喜欢和所熟知的事物，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。

教学目标

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1、了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等），并能用绘画表现。

2、学生学会观察、分析、概括的表现事物的方法。

3、开拓思维，培养学生的表现能力和创新精神，发展个性，形成善于观察生活的好习惯。

教学重点及难点: 重点：能画出汽车并用大胆的色彩表现。

难点：抓住汽车的主要特征，大胆想象，创造出与众不同的汽车造型。

教学过程

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孩子们你们好！欢迎来到智慧树录制现场，今天现场的嘉宾是开发区第一小学一年级一班的小朋友们！欢迎你们（鼓掌）

本期节目的主题是——画汽车

活动一：走进智慧树明星屋——了解汽车历史

1、

耶！）

大家来看一看，今天智慧树请来了哪位小明星？哦~原来是小朋友们都很喜欢的小咕咚呀！听一听，小咕咚给我们带来了什么知识！（播放录音）

小咕咚懂得的知识可真多呀~帮助我们了解了汽车的历史！

活动二：智慧树知识屋——认识汽车

1、

接下来让我们走进智慧树知识屋！（喊口号：玩转小画笔、看看谁最现在让我们走进智慧树明星屋（喊口号：玩转小画笔、看看谁最棒！棒！耶！）今天呀，老师带来了你们最喜欢玩的拼图游戏，开心吗？在拼图的过

程中要相互合作保持安静~开始吧！

2、

让我们来看一看，你们拼了什么汽车？

生：大巴车

公交车

大卡车

消防车

救护车

警车

小轿车

师：我们在乘坐公共汽车时要注意公共礼仪，尊老爱幼，先下后上。

我们在遇到火灾时要及时拨打119呼叫消防车进行救援。

我们在遇到有人生病及时拨打120呼叫救护车进行救援。

我们在遇到危险情况要及时拨打110呼叫警车来进行救援。

3、小朋友们刚才的拼图，再仔细观察、比较，这些形态各异的汽车外部形态由哪几部分组成呢？

生：有车身、车轮、车灯、车窗等。

活动三：智慧树小画板——画汽车

1、在智慧树知识屋里了解了汽车的这么多知识，就让我们继续走进智慧树小画板来画汽车吧！（喊口号：玩转小画笔、看看谁最棒！耶！）

可是，这么大一辆公交车看起来很难！我们该从何下笔呢？老师告诉大家一个小秘诀，画汽车时，我们可以对汽车各部分进行归纳、和概括，归纳可以把看似复杂的事情变简单！

（1）你们看，这辆公交车的车身像一个什么图形？

生：长方形。

师：车轮呢？

生：圆形。

师演示。

（2）师：越野车是哪几种图形组成的？

生：梯形、长方形和圆形。

（3）师：甲壳虫是由哪几种图形组成的？

生：两个半圆形和圆形。

师：同学们非常聪明，不光画画的时候可以归纳，这也是个小窍门，因为生活中好多事物都可以利用归纳总结的方法使困难的事情变简单。

师：可是呀，你们认为老师画的这辆甲壳虫漂亮么？

生：不漂亮。

师：老师也觉得不漂亮，只有空洞的外轮廓，太单调了，所以，我们在利用基本型画出汽车的外轮廓后，还需要进行深入的刻画。你们看，老师用漂亮的颜色和点线面对甲壳虫进行装饰！把它变漂亮。

老师还用了同样的方法把公交车和越野车也装饰了，大家一起来看一看！它们是不是变得很丰富很有趣？

师：听到你们的赞扬，老师又有了新的灵感！（把甲壳虫加上装饰，变成未来汽车），你们看！把这辆甲壳虫加上了螺旋桨，因为老师下班的时候道路上实在太堵了！所以老师就想，如果有安装了螺旋桨的汽车！那我就可以避开堵车的道路，直接飞到目的地了，那样感觉一定非常棒！现在也有很多科学家在研究概念车，为了让我们的生活更美好出行更方便。

2、引导学生、拓展创新

接下来让我们欣赏一下学生作品，看看他们有什么小想法！

师：欣赏了这么多作品，你们是不是也坐不住了？想画一辆你设计的独一无二的汽车？

生：想。

师：你们坐不住了，老师也手痒痒了，我准备了这张大白纸，在你们画汽车的时候，我会为你们画一条安静的马路，用你们独特的汽车贴在马路上，让马路有序而热闹起来~开始动手吧！

三、学生作业，老师辅导。

1、及时纠正学生画面主体过小的问题。

2、及时展示想法独特，表现突出的作品。

活动四：智慧树梦乐园——展示自我畅想未来

最后让我们一起走进智慧树梦乐园（喊口号：玩转小画笔、看看谁最棒！耶！）

1、

我看大家都快乐的画完了，下面找几位同学来和我们一起分享你独特的小汽车吧~ 2、

听完这位同学介绍自己的作品，老师也很期待未来汽车的样子呢！几十年后，老师坐上你设计的使用清洁燃料的汽车，设定好目的地后，安全的自动行驶在马路上！我真为你们骄傲！

3、在本期节目的最后我们一起把手中的汽车贴在承载着我们梦想的道路上吧！