13.鱼儿游啊游优秀获奖教案

美术教案

主备教师:李媛 共（2）课课 题

鱼儿游啊游

课

型

新授

时

1、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；

2、（技能）指导学生分析鱼的构成，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。

教学目标

3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂（重、难点标得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱注）

及责任感，激发学生友善的意识。

教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。

教学难点:了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 教学资源

板书设计

学生：油画棒或水彩笔。

教师：范画、课件。

鱼儿游啊游

形状 颜色 花纹

整堂课是围绕爱的主题教育展开的，旨在给学生自由发挥的空间，在启发与示范后，把足够的时间留给学生，让学生努力实践与展示自己，在绘画制作过程中，让学生体验艺术之美，提高审美能力和协作精神同时也注意培养学生的环保意识。不足之处在引导学生讨论制作方法时，应该让学生自己更加自由大胆的选择制作方法，让学生自主学习的方式得到更好的体现。范画再精炼、精彩一些会更好，课堂的教学环节再紧凑一些，语言的组织再精炼一点。

1 教后反思

教 学 过 程

一、组织教学

师生问好，检查学具准备

二、谜语导入

师：小朋友们，今天老师给大家带来设计意图

教

学

调

整

了一个谜语，你们想不想猜一猜？（多

媒体显示谜语，教师读出谜语）

身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没

手，能在水中游

问：你们猜猜它是谁啊？

学生齐说：鱼

培养学生丰师：中国古代劳动人民还赋予鱼连年

富想象力，强调书写笔画。

有余的意思，所以创作了有关鱼的年按照自己想

画、剪纸。同学们在哪里见过这样的法绘画。

年画和剪纸?

生回答

师：其实鱼就在我们的身边，无处不

在。今天我们就和鱼交个朋友。（板

书：第13课

鱼儿游啊游）（同时

让学生伸出食指一起书写，并朗读）

三、新授

师：鱼不仅种类多，而且形态万千，

现在让老师带同学们一起去欣赏一下

这些水中的小精灵，好吗？生：好

师：同学们在欣赏的时候要注意观察

鱼的形状、颜色和身上的花纹，看看

2

你最喜欢哪一条？（多媒体显示多张

鱼的图片，欣赏完请学生说说喜欢哪

条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的

特点）

师：同学们觉得这些鱼儿漂亮吗？

生：漂亮

鼓励学生积师：老师也觉得漂亮极了，现在老师极发言，培给你们变一个小魔术，我们把这些漂养语言表达亮的鱼儿朋友请到我们的黑板上老好能力。

吗？

生：好

师：看，老师画了一个什么形？

生：圆形

师：你还知道有那些形状？

生：……

师：同学们真棒，现在老师要变魔术

了，你们可要看仔细了老师是怎么变

的？（将圆形添加成鱼的形象）

师：谁能说说老师是怎么变的？（多

媒体演示如何添加眼睛、鱼嘴、鱼鳍、

鱼尾、花纹）

师：你太棒了，真是个善于观察的好

孩子，那下面以小组合作的形式把这

些图形也变成美丽的小鱼，组长要分

工明确哪位同学负责画眼睛、鱼嘴、

鱼鳍、鱼尾、花纹。

3 实时表扬，多鼓励不爱发言的学生。

师：这些同学太棒了，让我们为他们增加学生信教学重点应多强调，让每位学生送上一个热烈的掌声。生评价小组合息。

都了解。

作的成果。

师：一转眼啊一群快乐的鱼儿已经游

到了我们的黑板上，同学们觉得和大

屏幕上的鱼儿朋友比起来，这些鱼儿

朋友有什么不一样的地方？

生：花纹、形状、颜色……

师：为他们穿上漂亮的花衣服，会使

他们变的更加的漂亮。就像这些鱼儿

一样（出示范画，已图好颜色的作品，

以激发学生创作的热情和兴趣），老

师像一条鱼妈妈，带领着你们这群小

鱼在知识的海洋里遨游。下面你们也展评作业增

强学生完成

把自己想象成一条美丽又快乐的小鱼作业能力。

和小朋友们在水里学习玩耍。

构图出现错误要四、生作业，师指导

及时纠正。

师：下面同学们展开丰富的想象，开

始动笔吧！注意画的时候要把代表你

的那条小鱼画的大一些，这样老师就

知道哪一条是你了，明白了吗？

生：明白

五、作业展评

师：谁愿意上来展示一下你的作品，

学生很踊跃

师：通过同学们的努力，我们创作了

4

各种形式的鱼，丰富极了，老师看了，真是开心极了，觉得同学们很棒。

师：鱼是许多画家的创作题材，我们一起来欣赏一下

六、课堂小结

鱼儿这么可爱、美丽，可是他们哭了，哭的好伤心，为什呢? 生发言

师：海洋里的鱼类五颜六色、千姿百态很是漂亮，他给我们带来了快乐，是我们人类的朋友。可是由于人们过度的捕捞和对环境的污染，大海里的鱼种类越来越少，有的甚至已经灭绝。所以我们一定要保护周围的环境，保护我们的海洋，让鱼儿生活的更加快乐，让我们的地球变得更加的美丽！

积极评价。

5