发声练习、民族乐器分类（一）多媒体教案及点评.pdf

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关键词：发声练习、民族乐…多媒体教案及点评

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认识民族乐器

——弦乐器和吹管乐器

教学目标：

1、认识中国的民族乐器，了解中国民族乐器起源的时代，起源时期乐器的特征与现代乐器的特征。

2、初步了解民族乐器中的种类及演奏方法。

3、通过音乐赏析与讲解，让学生从民族乐器那丰富的表现力中，获得积极、愉悦的情感体验，了解我国多姿多彩的音乐文化，从而培养学生热爱民族音乐的情感。

教学重点：认识民族乐器的外形和演奏方法。

教学难点：辨识乐器的分类，培养对中国民族音乐的喜爱。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

导入：多媒体出示乐器图片。同学们，你们认识这里的哪些乐器，在这些乐器中哪些是我国的民族乐器，哪些是从外国流传进来的。今天我们在来认识一下我国的民族乐器。

一、

区分弦乐器和吹管乐器

出示民族乐器图片，请同学们先从外形上根据自己的理解进行分类。提问：我国的乐器中分为几类？按什么来分的？它们分别是什么？

根据学生的讨论，老师进行总结，并让学生理解这两类乐器是以演奏方式进行分类的。

二、

认识乐器

点击乐器图片，出现该乐器演奏的一小段视频，采取视听结合的方式认识民族，了解乐器的形状、演奏姿势及发声特点。

学生可以跟着视频模仿演奏的方法。

提示学生一些乐器音色的特点如：

笛—明亮甜美。

萧——圆润恬静。

笙——有管簧混合音色，音响丰满，

唢呐——高亢明亮。

管子——浑厚丰满。

三、

听赏《阿细跳月》

由同一旋律通过不断变化乐器演奏组成。

要求学生能听辨出每次的乐器变换，并能分辨是从什么乐

器变换到什么乐器。

例如：从拉弦乐器—弹拨乐器

教学后记：

通过学习和欣赏，让学生从民族丰富的表现力中，了解我国多姿多彩的音乐文化，从而培养学生热爱民族音乐。

发声练习、民族乐器分类（一）多媒体教案及点评

发声练习、民族乐器分类（一）多媒体教案及点评

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