Lesson 1名师教学设计1

Unit 5

Food（1）

个性化备课

教学1a/1b/3/4&pairwork 内容：

教学语言知识: 目标：

1. 能在具体语境中初步理解和区分可数名词、不可数名词以及可数名词的单复数形式。

2. 能根据听到的句子What’s your favourite food? My favourite food is... I love... Do you like...? Yes, I do./ No, I don’t. What do you like? I like/love...等写出食物名称或画出人物表情，并在具体情境中运用这些句子进行简单交际，表达个人情感。

3. 能在图片或动作的提示下听懂、学说歌谣并尝试自编歌谣。

4. 学习否定表达式don’t及书写形式。

语言技能: 1.

能根据听到的单词pizza, cola, milk, chicken, hamburger, ice cream, popcorn, fish, orange juice, apples, bananas, chocolates指认图片或实物，并在具体情境中运用这些句子进行简单交际，表达个人情感。

2. 能根据图片认读单词，模仿范例规范书写单词。

情感态度与价值观:

通过有韵律的歌谣激发学生学习英语的兴趣，有兴趣说英语，倡导大家一起珍爱食物，拒绝浪费。

教学重点：

1. 能根据听到的单词pizza, cola, milk, chicken, hamburger, ice cream, popcorn, fish, orange juice, apples, bananas, chocolates指认图片或实物，并能根据图片认读单词，模仿范例规范书写单词。

2. 能根据听到的句子What’s your favourite food? My favourite food is... I love... Do you like...? Yes, I do./ No, I don’t. What do you like? I like/love...等写出食物名称或画出人物表情，并在具体情境中运用这些句子进行简单交际，表达个人情感。

教学难点：

1. 能在具体语境

中初步理解和区分可数名词、不可数名词以及可数名词的单复数形式。

2. 单词popcorn, cola, hamburger的发音。

3. 能在图片或动作的提示下听懂、学说歌谣并尝试自编歌谣。

食物图片及单词卡片，PPT，翻页笔，歌谣学习单，小组合作单

教学重、难点：

教学准备：

1

教学Step1 Warm up

过程：

1.

Greetings 2.

Free talk: How are you feeling today?

3.

Watch a video.

引出单元标题：Food 4.

Look, there are so much food. What’s your favourite food? Play a guessing game：Who has good eyes? 游戏复习旧知单词：apple, milk, chicken, ice cream, fish, orange juice, pizza, bananas, chocolates（边复习边板书食物图片）

Step 2 Presentation 1. teach the new words:

cola,

hamburger,

popcorn重点突破hamburger与popcorn发音

2. 区分可数名词apples, bananas, chocolates ,hamburgers,与不可数名词ice cream, popcorn, cola, orange juice, chicken, fish, pizza, milk 3. Play a game: Where is/ are…?... is/ are here. 4. 教授句型Do you like...? Yes, I do. / No, I don’t. 5.生询问师Do you like…? 师回答并示范完成表格。并引导学生说出I love…句型。

6. 完成表格: work in pairs and draw the faces

Name pizza popcorn chicken cola hamburger fish （姓名）

7. Please listen to my friends.: Susan, Simon, Brenda, Derek, Julia Listen and draw the pupils’ mouths. 8. T: Susan likes ice cream, I love ice cream, too. What do you like?

teach the dialogue: A: What do you like?

I love…

8. 句子接龙

A;I love... What do you like? B: I love... What do you like? C: I love... What do you like?

9. listen and say the chant. Do you like apples?

No, I don’t. Do you like milk?

No, I don’t.

2

Do you like pizza?

No, I don’t. What do you like?

Ice cream, ice cream, I love ice cream.

Step 3 Practice 1.小组合作，自编歌谣，并请生上台展示。

2. it’s time for delicious food. Watch another video. 3. introduce a saying: cherish the food away from the waste.

作业1、抄写单词4英2中

设计：

2、自编歌谣并和家人分享

3、预习书P41 板书设计：

Unit 5

Food（1）

bananas

chicken, pizza, fish

chocolates

orange juice, milk, cola apples

ice cream, popcorn hamburgers

Do you like apples?

No, I don’t. Do you like milk?

No, I don’t. Do you like pizza?

No, I don’t. What do you like?

Ice cream, ice cream,

I love ice cream. 教学

反思：

3