八 做诚实的孩子ppt课件课堂实录

第八课 做诚实的孩子

一、教学目标：

知识目标：要做一个听话而诚实的孩子，要勇敢承认自己的错误。

能力目标：在讨论交流的过程中，使每个同学都能养成诚实的习惯，并在生活中积极地做到诚实守信。

情感目标：自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。

二、教学重难点：不说谎话，做一个听话而诚实的孩子，要勇敢承认自己的错误。

三、教具：多媒体课件

四、教学方法：小组讨论、小组合作

五、教学过程：

激发兴趣，导入新课：

师：同学们，你们喜欢听故事吗？

生：喜欢。

师：今天老师给你们带来了一个小故事，故事的名字是《手捧空花盆的孩子》。请同学们边看故事边思考：国王为什么把王位传给了手捧空花盆的孩子？

学生欣赏动画片《手捧空花盆的孩子》。

生答：手捧空花盆的孩子是个诚实的孩子。

师顺势引导：

1、国王为什么把王位传给了手捧空花盆的孩子？

生答：手捧口花盆的孩子是个诚实的孩子。

2、诚实给他带来了什么好处？

生答：他赢得了国王的认可和信任成为了新国王。

师总结：正因为手捧空花盆的孩子不说谎，是个诚实的孩子，所以赢得了国王的认可和信任成为了新国王。诚实是一个人的言行与内心思想相一致的良好道德品质。诚实是做人的基本品质，是一种美德。

讲授新课：

师：今天我们就一起学习(出示课题)第八课《做诚实的孩子》。(板书) 师过渡：那么如果一个人不诚实又有什么害处呢？带着这个疑问我们一起看课本第40页，猜一猜：熊妈妈会对大熊、二熊和小熊分别说些什么呢？

生读课文后再说一说。

师总结：所以，我们千万不能撒谎骗人，从小要说实话，做诚实的孩子。

（课件）说谎话，害处大。

害自己，害大家。

不骗人，说实话，

诚实孩子人人夸。

（设计意图：通过两个小故事说明做人要诚实的重要性和说谎话的害处，不说谎是诚实的表现。）

不说谎 不欺骗（板书）

师过渡：在我们身边有许多诚实的小伙伴，我们一起来夸夸她们吧！

学生们自由回答。

师过渡：生活中我们会遇到各种各样的问题。如果你遇到下面的情况，你会怎么做呢？

智慧园：

1.考试成绩不理想，妈妈询问时，我该······

2.小华去商店买东西，现售货员阿姨少收了一件东西的钱，她该······

3.同学桌上的铅笔和我丢失的那支笔很像，我该······

同学发表自己的看法。

师总结：实话实说是诚实的表现。（板书）

师：现在咱们就一起看看下面两位同学的做法，谁做的对，谁做的错，错的应该怎样改呢？

情景剧场：张涵和李彤在教室里乱扔垃圾。同学看到地上的垃圾说：“是谁扔的？”张涵红着脸说：“不是我扔的。”李彤说：“对不起，是我扔的。”李彤把地上的垃圾捡起来扔到了垃圾桶。

同学们指出情景剧中错误的做法并帮其改正。

师：我们知道不说谎话，说实话，犯了错误要勇于认错并及时改正是诚实孩子的表现。但说说容易做做难，如果你遇到下面的情况又该怎样做呢？（同桌讨论）

师出示(课件)：小小讨论会：

1、周涛不小心把球踢到了教室走廊的白墙上，留下了脏脏的脚印，但没人看见······

2、刘云在图书馆看书时，不小心把书弄破了，没人看见······

3、周亮去商店买文具，发现售货员阿姨多找给他一元钱······

4、张强踢球时不小心把球踢到邻居阿姨家的窗户上······

学生分组讨论后班内交流。

（设计意图：联系实际，谈做法，将学生们置身于道德情境中，做出正确的行为选择。）

师小结：看来，我们班的同学都是诚实的好孩子，老师真为你们感到无比的骄傲。把你们课下收集的有关诚实的格言读一下，分享给同学们。

师：今天老师也找到了一句，我们一起看一下《弟子规》中关于诚实的内容吧。

师（出示课件）凡出言

信为先

诈与妄

奚可焉

师找学生单个读后全班齐读。

师解释:我们说话时，一定要以诚信为先，答应他人的事一定要做到。说谎话和花言巧语骗人，是不可以的。

师带领学生再齐读。

（设计意图：拓展延伸，有助于学生继承并发扬民族优秀传统文化，进行道德培养。）

师：同学们，你们说过谎话吗？

生答略。

实话实说大比拼:把你诚实的故事和不诚实的故事讲给大家听。

生答略。

师总结：每个人都可能会犯错，只要不说谎，不欺骗，说实话，敢于承认错误并改正错误就是诚实的好孩子。我们做诚实的人，说诚实的话，做诚实的事。老师相信你们每时每刻都能做个诚实的好孩子。歌曲《好孩子要诚实》送给大家。

（三）布置作业：找一找你身边诚实的人和事。

（四）板书设计：

八、做诚实的孩子

不说谎

不欺骗

实话实说

勇于改错 及时改错

六、教学反思：

本节课教学中学生们配合得很好，圆满地完成了教学目标；同时也存在一些不足，如老师的话太多，没有完全大胆地放手让学生去说、去做，这样就限制了学生自由发展的空间。