三 家乡变化大教学设计

第三课

家乡变化大

（第一课时 家乡新面貌）

执教者：丁市镇教管中心 冉文艳教学目标 1.了解家乡发生的变化，能简单地向他人介绍自己看到的变化。 2.通过学习和课后资料的收集，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化。 3.通过对家乡的巨大变化与发展的不充分，带给人们的烦恼，正是***新时代中国特色社会主义思想要解决的内容。 4.进一步萌发对党，对家乡的热爱之情，从小关心党和家乡的发展，为家乡的发展献计出力，今后更好的爱党爱国，建设好祖国。 教学重点 通过了解家乡的变迁，学***新时代中国特色社会主义思想，即我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 教学难点 学习家乡的变迁中，如何贯彻党的十九大精神，深入推动***新时代中国特色社会主义思想，聚焦到以习近

平同志为核心的新一届中央领导集体是深受全党全国各族人民拥护和信赖的领导集体上，聚焦到******是全党拥护、人民爱戴、当之无愧的党的领袖上。 教学准备 1.收集以前现在家乡的图片资料，了解家乡变化的情况。 3.多媒体教学设备。 教学时间

一课时 教学过程 活动一：教学引入。 1.歌曲导入。 今天，老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习，心情特别好，还为你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起听一听。 (课件出示歌曲《谁不说俺家乡好》) 2.说一说自己听到了什么？（指名几名学生说） 3.歌声唱出家乡的美丽。你们想知道老师的家乡吗？ 老师的家乡以前是崎岖的山路，交通十分不便，特别是雨天，上学要走一个多小时的泥路才到学校。令人惊喜的是，如今那崎岖的泥路已经变成了平坦的水泥路，这就是老师家乡最大的变化。不过比起城市来，老师的家

乡还是十分落后，但老师仍然十分热爱自己的家乡，那你们热爱自己的家乡吗？今天，我们一起来学习第三课《家乡变化大》。 4.刚才，老师给你们说了自己家乡的变化，能不能把你们家乡变化的情况说一说，让老师和同学们一起分享？采用小组自由交流的形式，向全班学生汇报自己小组的交流情况。（自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流，如：衣、食、住、行……）

5.补充材料，深化感知。 刚才听了同学们的汇报，得到了家乡变化的许多信息，我也切实亲身体验到了家乡的变化，我为自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些材料，我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。那就让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧。（课件出示图片） （1）最美丁市风景图；

（2）文家湾小区

（3）这是有名的丁市镇的商贸中心；

（4）这是酉阳县第三中学的夜景。

（5）丁市镇中心小学校

活动二：夸一夸家乡的变化。 人人都夸我们家乡美，我们为之而感到骄傲、自豪，让我们来读一读儿歌感受家乡变化的美好吧。 活动三：讨论家乡的变化是不是也给我们带来烦恼？ 1.的确，我们的家乡变化得这么美丽、富饶。但

是，有人却说：“变化也给我们带来了一些烦恼。居住的人多了，河水脏了；车多了，公路变窄了……”（课件出示） 2.你们同意这种说法吗？我们来讨论一下： 3.学生讨论。 通过刚才同学们精彩的讨论，我们知道，家乡在发展变化过程中，带给我们许许多多的便利，叫人欣喜，催人振奋；同时我们也看到，家乡在变化过程中也给我们一些不利的因素，叫人忧虑，令人遗憾。那么怎样把那些不利的因素转化为有利的资源，使我们的家乡更加完美呢？党的十九大,***代表第十八届中央委员会向大会作报告中，第九条“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”明确提出：我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。必须坚持节

约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，还自然以宁静、和谐、美丽。（视频出示）当然了，这个问题也要靠我们全体同学去努力啊。 活动四：雏鹰小队在行动。 请同学们在课后认真调查了解自己的家乡建设中“美中不足”？你打算把“不足”之处做如何改造，使之更完美。 小结：同学们，我们是新世纪的小主人，建设家乡、建设祖国、建设未来是我们应尽的职责，让我们在***新时代中国特色社会主义思想下朝着目标去努力吧！

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