第三节 足球简单组合动作教案和学案内容

足球脚内侧运球变向教学设计

一、

指导思想

本课依据《体育健康标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，根据学生生理、心里特点，激发学生的学习兴趣，运用自主、探究、合作等学习方式，遵循由易到难，由浅入深，层层递进的教学原则，培养学生的创新意识与实践能力，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动的乐趣，从而在体育学习过程中增进学生之间的交流，增强学生的团体意识，共同感受体育运动所带来的快乐。

二、

学情分析

本次课的授课对象是初中一年级学生，足球是他们比较喜爱的一项运动，符合初一学生活泼好动的心理特征，本课全程采用游戏的方式和讲解、示范、启发、合作等教学方法，以各种新颖的练习，循序渐进，充分调动学生的主动性，促进学生的积极性，达到完成教学目标的要求。

三、

教材分析

本堂课是根据人教版《校园足球》教材内容，运球变向是足球运动中突破和创造机会的重要的组成部分，对培养队员积极进取、机智灵活、勇敢顽强的竞争意识和团队协作的优良品质都有重要的价值和意义，同时通过脚内侧运球转身的学习，还能发展学生速度、灵敏、柔韧和协调性等身体素质，增强学生体质，增进心理健康，提高人际交往能力。

足球教学单元计划

1. 积极参与足球活动。

学习目标

2. 发展组合技术能力，掌握基础战术方法。

3. 通过足球活动树立自尊和自信。

教学要点

1. 注重培养学生在活动中的技术能力。

2. 注重培养学生的战术协作能力。

学习内容

类别

球感

主要内容

活动中的综合球感

运球及运球过人

技术

活动中的踢、接地滚球、空中球、反弹球

结合射门的组合技术

战术

比赛

理论知识

身体素质

课时（%）

2(5) 4(10) 4(10) 6(15) 6(5) 2(5) 12(30) 4(10) --- 1vs1、2vs2、3vs3 等攻防

角球、任意球攻防

小场地比赛

足球理论概述

速度素质、耐力素质

足球教学课次内容示例

课次

第 1 课

第 2 课

第 3 课

第 4 课

第 5 课

第 6 课

第 7 课

第 8 课

第 9 课

第 10 课

第 11 课

第 12 课

第 13 课

第 14 课

第 15 课

第 16 课

第

17 课

第

18 课

第

19 课

第

20 课

主要内容

球感练习；脚内侧踢、接地滚球；活动中脚背内侧踢球、脚内侧接球

球感练习；活动中脚背外侧和脚内侧踢、接地滚球、空中球、反弹球

脚背外侧和脚内侧变向运球；变速运球过人

脚内侧运球变向；对抗中利用假动作抢截球；小场地比赛

假动作运球变向；活动中跳起正面头顶球射门；小场地比赛

假动作运球过人后射门；掷界外球；小场地比赛

接地滚球；角球传中；活动中跳起头顶球射门；小场地比赛

接空中球；运球过人后射门；脚背正面接空中球射门；小场地比赛

脚背内侧、脚背外侧接地滚球、反弹球后运球射门；小场地比赛

介绍守门员基本技术；小场地比赛

角球、任意球、界外球攻防；小场地比赛

1vs1 攻防的护球、摆脱；小场地比赛

二人进攻配合；1 防 2、2 防 3、3 防 4 等局部以少防多；小场地比赛

二人防守配合；3 防 2、4 防 3、5 防 4 等局部以多防少；小场地比赛

跑位与接应、墙式配合；小场地比赛

2 攻 1、3 攻 2、4 攻 3、5 攻 4 等局部以多攻少；小场地比赛

局部

5 人攻防配合；小场地比赛

比赛原则介绍；7vs7、8vs8 整体攻防比赛；

知识课：足球战术知识；竞赛规则；比赛观摩

知识课：足球战术知识；竞赛规则；比赛观摩

脚内侧运球变向教案

授课年级：三年级（水平二）

学生人数：32人

授课教师：孙闫华

课

题

足球—脚内侧运球变向

课

时

2课时

教学目标：

1、

通过教师讲解、示范、指导以及学生分组练习、游戏比赛等教学手段促进学生探究学习，建立正确的技术动作概念，积极参与。

2、

掌握脚内侧运球变向的技术动作要领，大部分学生基本掌握脚内侧变向运球的技术动作，在学练中逐步提高运球能力，发展学生灵敏、速度、等身体素质，提高动作的协调性。

3、

培养学生乐于学习、善于思考的学习风格，体验成功感，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。

身体重心降低膝关节弯曲，踝关节固定、触球部位准确。

改变身体重心，改变运球方向，动作协调连贯。

教学过程中，学生按要求练习，守纪律、听指挥、不打闹，做到安全第一。

教学重点

教学难点

安全教育

程时教

学

步

骤

序

间

教学过程

一、课堂常规

1.体委整队、报告人数

2.师生问好

3.宣布本次课的内容

4.检查服装，安排见习生

二、热身活动：

1.拔萝卜（游戏）

教师活动

1、教师检查学生服装

2、师生问好

（精神饱满、声音洪亮）

3、宣布本次课的教学内容和学习目标

4、安排见习生

5、教师讲解示范游戏规则，口令指挥带领学生练习

6、教师讲解示范足球操，并口令带领学生集体练习。

学生活动

一、集合队形：

体育委员报告人数，师生问好。

ｏｏｏｏｏｏｏｏ

准

7

ｏｏｏｏｏｏｏｏ

★教师

要求：快、静、齐

注意力集中认真听讲，了解本课内容及重难点。

二、学生了解本课目标，认真做好准备活动

组织：学生平均分配至四个区域。

要求：

1 移动的速度要快。

2 抬头观察，交流。

（1）把标志盘上的球当做“萝卜”，移动到自己的“家中”，一定时间内看谁家的“萝卜”多。

（2）不许在守家里的“萝卜”，要通过不停的跑动，使自己家里的萝卜变多。

（3）每次只能抱一个“萝卜”，不能与已经抱好的人争抢。

备

部

分

分

钟

2.足球操

1．集合队形：

一、整队集合

二、放松活动

三、师生归纳与总结

四、布置课后练习

五、收送器材、下课

1．教师鸣哨，学生集合。

2．配音乐组织指导学生放松。

3．小结本次的课学习情况。

4．布置学生收送器材。

5．宣布下课

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ｏｏｏｏｏｏｏｏ

★教师

2．跟音乐做放松运动

3．师生共同评课

4．值日生收送器材

5．师生再见

结

束

部

分

4分钟

场地与器材

足球场一块、标志物40个、足球33个、

筒24个、背心（四色）各8件

预计生理负荷曲线图

练习密度

40±5%

平均心率

130±5次/分

课后反思