第一节 篮球简单组合动作教学设计(第一课时)

《小篮球行进间运球》课的设计与构思

一、指导思想

通过开始部分的篮球热身操和游戏让学生尽快进入到课堂教学的氛围，在落实主教材的过程中，培养学生参与运动的热情，让学生充分展示自我个性，、发展学生能力出发，注重培养学生的自主学习、自我评价、合作探究、实践创新的能力。使每一位学生能在轻松、欢快的氛围中掌握技术、技能，培养学生自主学习的能力，达到愉悦身心的目的。

二、教材分析

运球是篮球基本技术中重要的技术，结合教学目标，本课采用篮球行进间直线运球作为基本教材。通过游戏、比赛来组织教学，使学生在游戏过程中自己寻找方法，掌握基本的运球技能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。

三、学情分析

本课的教学对象是三年级的学生，他们正处于生长发育的关键期，依赖心强、自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强。他们已经具备了一定的运动能力，他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲。因此在教学中要让学生把动脑和动体很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

四、教学目标的设置

1、通过本课的学习，让学生初步了解篮球行进间运球的动作方法，即触球侧后方，球落侧前方；

2、通过各种游戏、练习，让学生在游戏中自己总结出篮球行进间运球的技术要领，并能初步掌握；

3、培养学生自主、探究、合作学习的能力，学生勇于自我表现，享受篮球带来的快乐。

五、学习重点和难点

重点：触球部位及球的落点

难点：运球过程中手和脚的协调配合

六、组织教法

1、遵循学生的认知、情感、意志和生理机能等规律，提高认识，培养兴趣，主动参与。

2、通过分散和集中相结合的组织形式，做到“严而不乱，活而不乱”，变枯燥乏味为生动活泼。

3、采取启发诱导等方法，创设有利学生主动发展、积极探究的氛围，达成培养实践能力和创新意识的目标。

4、合理运用音响教学设备，用音乐让学生愉快而积极投入到课堂。

七、教学设计

（一）教法：（1）直观教学法：讲解基本动作和练习方法由老师亲自示范，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使学生一目了然。

（2）纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题及时地进行纠正。

（3）循序渐进法：基本练习部分由单人运球到分小组运球。速度由慢到快，动作由简单到复杂，内容由易到难，循序渐进的递进方法。

（二）学法：（1）游戏法：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

（2）尝试法：使学生在多次的尝试练习中掌握技术、改进技术。

（3）评价法：通过自我评价、同伴评价发现问题，解决问题，激发学生的学习兴趣。

（4）互助学习法：同学间、小组内相互教学取长补短。

（三）教学组织策略：在组织上，由浅入深，循序渐进，通过各种游戏让学生自己总结出行进间运球的动作要领，再通过游戏巩固技术动作。

小篮球行进间运球教案

教学

1、原地运球

内容

2、行进间运球

小学三年级

水平二

重重点：触球部位及球的落点

难难点：运球过程中手和脚的协调配合

点

1、了解篮球运球技术的分类，学生能完整准确和作出运球技术动作过程中身体姿势、手臂教学

动作、球的落点、手脚和身体的协调配合动作。

目标

2、85%的学生能正确完成原地和行进间运球技术。20%的学生运球技术熟练。

3、学生养成在集体环境中互相学习，互相交流的习惯。培养学生自律自强、顽强拼搏、不怕苦、不怕累的优良品质。

教学

程序

一

二

课堂常规

运动负荷

教学内容

教师活动

1．

师生问好

2．

安排见习生

3宣布课的内容

学生活动

快静齐

多次

3次

3’

8

小

中

教学要求

精神饱满

次数

时间

1’

强度

热身操练习1.

老师讲解.示范

音乐（向前冲）

2.

引导学生进入自由热身

上课状态

原地运球练习：1.

老师抓重点讲1．回顾要点，解、师范

练习

2.

鼓励引导学生2．“看谁拍得练习

多”

3.

教师表扬.点评

行进间运球

充分活动，愉快、提高兴趣

积极热身

积极参与，充分

热身

1.

2.

3.

4.

仔细听讲

1.

运球时强调思考、练习

抬头，注意护小组练习

球

集中反馈

2.

练习时注意控好球

三

四

1.

教师讲解、示范

1.

仔细听讲

1.

运球时抬头，

52.

指导学生练习

2.

思考、练习

注意观察

3.

教师表扬.点评

3.

小组练习

2.

练习时加强次

4.

观察、评价

对弱侧肢体得练习

1.

2.

3.

4.

提出练习要求

教师讲解示范

指导学生练习

表扬与点评

1.

仔细听讲

2.

积极练习

遵守规则

避免碰撞

注意安全

放松、愉快

认真听讲

全课密度

基本部分密度

全课平均心率

多次

15

大

五

六

七

场地

器材

课课练：

1．

二人持球跳跃练习

2．

蛟龙戏珠”

听音乐（高山流水）拉伸放松

小结

8 3

2’

中

调整学生情绪

参与放松练习

主动放松

教师点评

学生自评

回顾本节课内容

学生归还器材

心率曲线图：

篮球场

标志桶10个

学生每人一球

音乐播放器一台

42%左右

50%左右

130次/分左右